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记叙文阅读

那支老钢笔

梁晓声

它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。

它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔。每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一只吸水笔不可。

母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水钢笔吗？”

我不停地哭闹，喊叫：“不，不，我今天就要。你去给我借钱买。”

母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”

我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得很凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……

那天下雨。我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。

于是我产生了一个念头，靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥。一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。

我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然，我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。

他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”

他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使是一角钱。我还空着肚子呢，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的！我刚刚松懈一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动步子。

车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双脚离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。

我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！……”

那拉车人一动不动，也不掏钱，也不说话。

我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。

我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。

就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。

母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”

在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。

如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但是，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。

1.文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，这样写的用意是什么？

2.“我”在大桥下等活时，文章中有一段景物描写，请画出来，并品味这段景物描写的作用。

3.母亲为什么要瞒着“我”去拉车挣钱？

4.请你找出文中描写“他”拉车艰难的词句，并说说作者为什么要这样写。

5.那支笔已完成它的历史使命，“我”为什么要“永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”？

Answer

1.说明家境贫困；衬托出母亲对孩子深深的爱；这样笨拙的钢笔在“我”心里是珍宝，可见“我”对母亲的感恩之心。

2.画线句：雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。作用：写了当时环境的险恶，为下文“我”看不清拉车的是母亲作铺垫，同时也写出了“我”在等活时焦急的心情。

3.因为母亲是个顾面子的人，不愿意向邻居借钱，但又想满足儿子得到“那支钢笔”的愿望。

4.“那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。”写出了母亲拉车的费力，从而突出母亲对儿子真挚的爱。

5.示例：因为这支笔是母亲辛辛苦苦赚钱买来的，它包含着母亲的爱。另外，这支钢笔所承载的，还有警示、激励和鞭策。所以“我”要“永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合文本主旨分析。本文回忆了我的第一支钢笔的来历．小学五年级我的笔又破又旧，我哭着向母亲要钢笔无果的情况下，负气走出了家门，外面的雨淋醒了我，我决定到火车站的陡桥边去推车挣钱。大雨中好不容易等来一辆车，我用尽全力的帮着拉车人将它推上了车，当我看着拉车人无力控制住车而飞驰下坡后，我无情的伸出了手要钱，这才发现拉车人是母亲。那一天我拥有了第一支钢笔，也让我明白了母亲的不易，与钢笔中所负的母亲的深深期盼。故在第一段描写这支笔的“笨拙”，是为了说明我小时候家境贫困；从而衬托出母亲对孩子深深的爱；这样笨拙的钢笔在“我”心里是珍宝，可见“我”对母亲的感恩之心。

2.环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。根据要求可从文中指定的段落中找出，即：雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。结合前后文内容来看，景物描写主要是为了点明天气的恶劣，为下文我看不清拉车的是母亲作铺垫，同时也表现了我等活的焦急与对钢笔的渴望。

3.要求学生仔细阅读文本，结合文中我要笔时，母亲对我说的话可以得出答案。母亲让我等父亲寄钱回来，她的话语中已说出家里向邻居借了很多钱，“母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气”，在这种情况下，她只好去拉车挣钱满足孩子的心愿。

4.仔细阅读文，从文中找出原句“那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。”“手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双脚离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。”分析，写出了母亲拉车的费力，艰难，结合我买钢笔的要求，从而衬托出母亲对儿子真挚的爱。

5.要求学生仔细阅读文本，结合文本主旨理解。本文叙述了我的第一支钢笔的来历，主要表现母亲对我的爱与期望。结合母亲在雨中的行为表现，即可知道我珍爱保存笔的原因就在于它是母爱的象征。根据这一理解来整理作答即可。