Question

阅读下面文章，完成下列小题。

父亲的斧头

一把斧头完成的最后一道工序是淬火^①。

父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。

正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。

这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。

一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。

我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想象着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽^②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。

父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。

其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢？截止到那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。

我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。

这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。

注：①淬（cuì）火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂（油、水等）急速冷却，以增加硬度。②秦艽（jiāo）：草本植物，可入药。

1.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义？

2.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人？

3.文中的语言富有表现力，结合上下文请对下列句子作简要品析。

（1）金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

（2）父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。

4.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧？“我”今后会怎么做？

Answer

1.（父亲打造的）斧头；“我”。

2.善于教育孩子，手艺高超，做事从容不迫，干自己爱干的事。

3.（1）运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。

（2）抓住句中重要词语（如“一声不吭”“狠狠”“啃”等），分析父亲的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。

4.第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。（根据文章内容合理想象，答出一点，言之成理即可）

【解析】

1.本题考查学生理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。父亲不但会锻打斧头，父亲更会教育孩子。因此，通过分析可知，本文标题的含义是：（父亲打造的）斧头；“我”​。

2.本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。我们先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如通过对文中句子“父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫”的分析可知，父亲是个做事从容不迫的人。“父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求”可见父亲手艺高超。“我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下”的分析，可以看出父亲是个“善于教育孩子”的人。

3.（1）句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。)“金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来”明显运用拟人手法，形象生动地写出了麦子成熟，等待收割的情形。

（2）“一声不吭”“狠狠”“啃”等词语，写出了父亲面对儿子的失败，没有打骂、批评，只是用行动教育孩子要踏踏实实做事，这种教育孩子的方式最容易让人接受，表达了“我”对父亲的感激之情。

4.本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。通过对第二、六、七段“截止到那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。”和最后一段的分析可知，“我”羞愧的原因是“没干成一件事”“做事没有耐心”“总喜欢想入非非”。 “我确实该为我自己羞愧了”运用了心理描写，“羞愧”一词写出了面对“我”采药的失败，父亲一句话没有说，但用刚淬过火的斧头砍砧子的行动，让“我”明白了人要经过洗礼才能成长的道理。​“我”今后会踏踏实实做事、有耐心、专心学习。据此整理作答。