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阅读下文,完成下列小题。 让人,乃众妙之门 ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:...

阅读下文,完成下列小题。

让人,乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每 句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。

②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。

③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。

⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!

(选自《思维与智慧》,有删改)

1.选文第①段有什么作用?

2.选文第④⑤段的顺序能否调换?为什么?

3.选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

4.下面给出的三个论据,有一个不能证明第②段的观点,请指出并说明理由。

(1)是可忍,孰不可忍?

(2)君子忍人所不能忍,容人所不能容。

(3)韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。

 

1.①从沈从文的故事说起,激发读者的阅读兴趣;②引出本文的中心论点“让人,是人生得以发展的重要途径”。 2.不能,第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。 3.比喻论证,对比论证,形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。 4.第一个论据不行,因为第一个的内容是告诉我们要“不让”,本文第②段讲的是让人是一种涵养,一种胆识,这句话不能证明此观点,所以不行。 【解析】 1.本题考查学生分析议论文开头段的作用。议论文开头段的作用主要有:引出论题或论点;作为论据,证明论点;吸引读者的阅读兴趣。结合具体文章分析即可。文章第①段的作用是:从沈从文的故事写起,避免了议论文的枯燥,开头有吸引力,激发读者阅读兴趣。很自然地引出了本文的中心论点“让人,是人生得以发展的重要途径。” 沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据,论证了中心论点。开头从沈从文的故事写起,与第四段再举沈从文的事例相互呼应,构成文章重要的事实论据,有力的证明了本文观点。 2.本题考查学生对层次顺序的把握能力。解答这类题目,首先应回答段落顺序能否调换。一般来说,文章的语段顺序是不能调换的。在说明不能调换的理由时,可以首先分析需要调换的语段写了什么内容,然后分析语段间的时间顺序、逻辑关系。阅读文章内容可知,④⑤段的顺序不能调换,第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。 3.本题考查学生对论证方法及作用的理解能力。议论文常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。平时要注意学习和积累有关常用论证方法及其作用的知识,结合文段的内容,重点语句来分析论证方法,再根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用。根据议论文的有关知识可知,第④段运用了举例论证,以沈从文不能小小说后大度忍让转而潜心研究服饰史为例,证明“让人对事业的发展也有极大的帮助“的观点。对比论证,假设“不退让,事业可能会就此终结;让人,事业就会焕发新的生机”正反对比,证明本段论点。比喻论证,用“人生之树在即将枯萎时焕发生机”比喻事业在遭遇挫折后又有了新的发展,说理具体形象。 4.本题考查学生对论据的理解与运用能力。第②段的观点是“让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识”,而第一个论据的意思是不忍,即不让,与本段观点不一致,故不能证明本段论点。
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阅读下面文章,完成下列小题。

父亲的斧头

一把斧头完成的最后一道工序是淬火

父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。

正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。

这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。

一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。

我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想象着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。

父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。

其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止到那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。

我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。

注:①淬(cuì)火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。②秦艽(jiāo):草本植物,可入药。

1.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?

2.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?

3.文中的语言富有表现力,结合上下文请对下列句子作简要品析。

(1)金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。

(2)父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

4.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?“我”今后会怎么做?

 

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古诗文积累。

(1)行人莫问当年事,__________

(2)晓镜但愁云鬓改,__________

(3)爱上层楼,__________

(4)__________,琅琊也。

(5)__________,流水桥旁。

(6)不应有恨,__________

(7)____________________,上下一白。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

少有美誉

献之字子敬,少有盛名。而高迈不羁,虽闲居终日,容止不殆,风流为一时之冠。尝与足徽之、操之俱诣谢安,二兄多言俗事,献之寒温而已。既出,客问安王氏兄弟优劣,安曰:“小者佳。”客问其故,安曰:“吉人之辞寡,以其少言,故知之。”尝与徽之共在一室,忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出。夜卧斋中,而有偷人入其室,盗物都尽。献之徐曰:“偷儿,青毡我家旧物,可特置之。”群偷惊走。

工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:“此儿后当复有大名!”尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇,笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙。

(选自《晋书·王献之传》,有删改)

(注)①容止:容貌举止。②殆:懈怠。③吉人:这里指优秀的人。④乌驳:黑色。

1.下列划分停顿正确的一项是(    )

A. 客问安/王氏兄弟优劣

B. 客/问安王氏兄弟优劣

C. 客问安王氏兄弟/优劣

D. 客问/安王氏兄弟优劣

2.写出下列句子中加点词的意思。

①俱谢安________

②客问其________

③桓温尝使________

3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①吉人之辞寡,以其少言,故知之。

②笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙。

4.文章第②段主要写了王献之在书画方面的成就,写了哪些事情,请用自己的语言简要概括。

 

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阅读下面古诗,完成下列小题。

立春偶成

[宋]张栻

律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。

便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。

(注释)①律回:古人将十二个月与十二音律相对,立春是由“吕”到“律”,故称律回。岁晚:指一年之末。

1.诗中写实的诗句是(    )

A. 律回岁晚冰霜少 B. 春到人间草木知

C. 便觉眼前生意满 D. 东风吹水绿参差

2.下列对这首诗歌理解不正确的一项是(    )

A. 诗人抓住立春这一节气,描绘出了春到人间的动人情景。

B. 从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。

C. “便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。

D. 诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。

 

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下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是(    )

A. 这本书的内容人人都说好。

这本书的内容谁说不好呢?

B. 要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。

要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。

C. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D. 一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

宇宙,它的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。

 

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