Question

    刘备敕刘禅遗诏

朕初疾，但下痢耳，后转染他病，殆^①不自济。人五十不称夭，年已六十有余，不复自伤，但以卿^②兄弟为念。射君到，说丞相叹^③卿智量，甚大增修^④，过于所望。审^⑤能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未送，道亡^⑥，可自更求闻达。

（注释）①殆：恐怕。②卿：旧时君对臣、长辈对晚辈的称谓，相当于“你(们)”。③叹：赞叹。④增修：即“溢美”，意思是赞美的话说得很多。修：美好。⑤审：的确；果然。⑥道亡：在途中丢失。

1.下列词语解释有误的一项是（    ）

A. 朕初疾，但下痢耳  但：但是 B. 不复自伤    复：再

C. 勿以恶小而为之    为：做 D. 未送，道亡  未：没有

2.下列句子翻译错误的一项是（    ）

A. 后转染他病，殆不自济。

后来转而把病传染给他人，恐怕自己也难以挽救了。

B. 审能如此，吾复何忧！

果真是这样，我又有什么可担忧的啊！

C. 惟贤惟德，能服于人。

只有拥有才能和高尚的品德，才能使别人信服。

D. 汝父德薄，勿效之。

你的父亲(我)德行浅薄，(你)不要仿效他。

3.选文和我们学过的《诫子书》在内容上有什么相同之处？

Answer

1.A

2.A

3.两文作者都勉励儿子要多读书，并且加强品德修养。

【解析】

参考译文：我最初只是得了一点痢疾而已，后来转而得了其他的病，恐怕难以挽救自己了。五十岁死的人不能称为夭折，我已经六十多了，又有什么可遗憾的呢？所以不再为自己感伤，只是惦念你们兄弟。射援先生来了，说丞相（诸葛亮）惊叹你的智慧和气量，有很大的进步，远比他所期望的要好，要真是这样，我又有什么可忧虑的啊！努力啊，努力！不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。你父亲我德行不深厚，你不要效仿。可以读一下《汉书》《礼记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。听说丞相已经为你抄写完一遍《申子》《韩非子》《管子》《六韬》，还没给你，就在路上丢失了，你自己可以再找有学问的人学习这些东西。

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。A项，但：只是。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。A项错误，应翻译为：后来转而得了其他的病，恐怕难以挽救自己了。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。本文结合“惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。”；诫子书结合“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”得出：勉励儿子要多读书，并且加强品德修养。