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阅读下面的文章,完成下列小题。 母亲的爱 张国艳 我的母亲平凡而朴实,她那爱笑的...

阅读下面的文章,完成下列小题。

母亲的爱

张国艳

我的母亲平凡而朴实,她那爱笑的眼睛里总是充满着慈爱,我深深地感受到母爱的力量可以融化一切,那是世间最给力的爱!

从记事起,清晨,我睁开惺忪的双眼,看到的总是母亲忙碌的身影。窄小的厨房里,锅碗瓢盆的奏鸣曲此起彼伏,这样的早晨,我已记不清有多少个了,但我的母亲从没烦躁过、抱怨过。想起以前的日子,每逢雨天母亲都要为我们一大家人做一锅热乎乎的炝锅面,我和哥哥连喝带吃就是两碗,那种味道只有母亲才能做出来。小时候,家里并不富裕,但妈妈对我从不吝啬,该有的都会给我买,从不落下,直到长大我才明白,我无忧无虑的童年,是妈妈节衣缩食换来的,她之所以这样做,只是不希望我心里有自卑的感觉。

小时候,我学习成绩一般,对读书毫无兴趣,班主任还建议让我留级。当时,妈妈没有训斥我,而是用爱的行动来帮助我学习和成长,曾记得在无数个凌晨五点多,妈妈就和我在被窝里开始攻读课本了,讲一遍不会,再来一遍,不厌其烦地为我分析课后的作业,就这样,日复一日地攻克,我的学习成绩终于提高了,老师和同学们都向我投来肯定的目光,而我内心深知,这一切,都是因为母亲那无私的帮扶,给予了我充分的信任、欣赏和肯定。还曾记得妈妈对我说过的一句话:“人来到这个世界上就是要学习的,只要你努力,就会发现自己是一颗闪光的钻石。”

对母亲而言,她永远是幸福着我的幸福、劳心着我的一切,这种牵挂、这种爱,是我人生中的一大笔财富,无论我生活中遇到怎样的问题、怎样的困难,母亲给我的永远是精神上的安慰与关怀,给我的永远是平和而温暖的言语,就像是一场绵绵细雨,洗去了一切烦恼与哀愁。身边的朋友们都说我性格好,我心里深知,那是母亲言传身教的结果,我乐观向上的心态也是母亲点点滴滴渗透给我的。此时,我眼前浮现出的是母亲为我做的种种,都深深地印在我的脑海里,看着母亲的脸颊,数着悄悄爬上母亲额头的皱纹,数着母亲被岁月染白的黑发,数着母亲手上那粗糙的印痕,我始终无言——无法用语言来表达我此时的情感,就是用尽字典里感激的词语,也写不完母亲对我点点滴滴的关爱,关于母亲的故事总也讲不完,关于母亲的恩情总也诉不清。

母亲,我知道您一辈子知足常乐、所求甚少,女儿如今已经长大懂事,我多想拉着您的手,陪伴您去享受丰富多彩的老年活动,让您的晚年生活过得轻松满足、快乐幸福!

(选自《山西日报》,有删改)

1.有人说,“母爱”是最无私的;本文说“母爱”是最给力的。结合你的实际,谈谈你对“母爱”的理解。

2.作者在文中感受着最给力的“母爱”,并想陪伴母亲,让母亲晚年生活幸福,读完此文后,你想对母亲说些什么?(60字左右,至少运用上一种修辞手法)

 

1.示例一:母爱是最无私的,母亲宁愿自己缺衣少食,也要自己的孩子穿得暖吃得饱。示例二:母爱是最给力的,母亲为自己的孩子任劳任怨,从不计较。 2.示例一:山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲爱的包容;太阳,没有母亲的爱温暖。愿母亲永远健康快乐!示例二:看着妈妈日渐增多的白发,看着妈妈日益加深的皱纹,看着妈妈渐渐弯曲的身躯,孩儿的心中有无限的感激,但都汇成一句:妈妈,我爱您! 【解析】 1.本题属于开放性试题。答案不唯一。本文是围绕“母爱”是最给力的阐述的,结合问对本的认识,阐述你对母爱的理解即可。 2.本题考查学生的语言表达能力。读罢本文,结合自己生活中母亲对家庭的付出及对子女的爱,用简洁的语言写出你想对她说的话即可。注意字数要求和修辞手法的要求。本题适宜采用比喻和排比的修辞。
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    刘备敕刘禅遗诏

朕初疾,但下痢耳,后转染他病,殆不自济。人五十不称夭,年已六十有余,不复自伤,但以卿兄弟为念。射君到,说丞相叹卿智量,甚大增修,过于所望。审能如此,吾复何忧!勉之,勉之!勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之。可读《汉书》《礼记》,闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》,益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕,未送,道亡,可自更求闻达。

(注释)①殆:恐怕。②卿:旧时君对臣、长辈对晚辈的称谓,相当于“你(们)”。③叹:赞叹。④增修:即“溢美”,意思是赞美的话说得很多。修:美好。⑤审:的确;果然。⑥道亡:在途中丢失。

1.下列词语解释有误的一项是(    )

A. 朕初疾,下痢耳  但:但是 B. 自伤    复:再

C. 勿以恶小而之    为:做 D. 送,道亡  未:没有

2.下列句子翻译错误的一项是(    )

A. 后转染他病,殆不自济。

后来转而把病传染给他人,恐怕自己也难以挽救了。

B. 审能如此,吾复何忧!

果真是这样,我又有什么可担忧的啊!

C. 惟贤惟德,能服于人。

只有拥有才能和高尚的品德,才能使别人信服。

D. 汝父德薄,勿效之。

你的父亲(我)德行浅薄,(你)不要仿效他。

3.选文和我们学过的《诫子书》在内容上有什么相同之处?

 

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下列句子赏析有误的一项是(    )

A. “正是江南好风景, 落花时节又逢君”用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对“开元盛世”的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。

B. “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”一句动静结合,描写沧海的景象,尤其是“洪波涌起”用奇特的想象,表现了大海波澜壮阔的气势。

C. 《狼》中的 “投以骨”和“复投之”表现了屠户的害怕和侥幸心理。

D. 《诫子书》中作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成材必须具备“淡泊、立志、惜时”几个条件。

 

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下列句子翻译有误的一项是(    )

A. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(《诫子书》诸葛亮)

不能内心恬淡就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。

B. 少时,一狼径去,其一犬坐于前。 (《狼》蒲松龄)

过了一会,一只狼径直离开,另一只狗蹲在前面。

C. 逝者如斯夫,不舍昼夜。 ( 《〈论语〉十二章》 )

逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。

D. 未若柳絮因风起。( 《咏雪》 )

不如比作柳絮乘风漫天飞舞。

 

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下面句中加点词解释有误的一项是(    )

A. 两狼之并驱如故       并:一起。驱:追赶。

B. 禽兽之变诈几何哉     变诈:巧变诡诈。

C. 以修身,俭以养德   静:屏除杂念和干扰,宁静专一。俭:勤俭节约

D. 年与时驰,意与日去   驰:疾行,指迅速逝去。意:意义。

 

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