请将下面诗文语句补充完整。
（1）__________，在河之洲。（《诗经》）
（2）安得广厦千万间，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）夜来城外一尺雪，__________。（白居易《卖炭翁》）
（4）__________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋司以寄之》）
（5）__________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（6）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）羹饭一时熟，__________？（《十五从军征》）
（8）伤心、秦汉经行处，__________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（9）__________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（10）纷纷暮雪下辕门，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（11）尝趋百里外，__________。（《送东阳马生序》）
（12）__________，神弗福也。（《曹刿论战》）
（13）文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“__________，__________。”
（14）许多成语来源于古代文章中，请在下列备选成语中勾选一个，写出它在诸葛亮《出师表》中相应的古文原句（注意要写出上下句，保证意思相对完整）。
备选成语：危急存亡 妄自菲薄 作奸犯科 计日可待 三顾茅庐 临危受命
__________，__________。
根据课文《出师表》，完成下列小题。
1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 夙夜忧叹 夙夜：早晚
B. 攘除奸凶 攘除：铲除
C. 由是感激 感激：感动
D. 至于斟酌损益 损益：得失
2.下列各句中加点的词，与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A. 诚宜开张圣听
B. 陟罚臧否，不宜异同
C. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
3.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 是以先帝简拔以遗陛下 何以战
B. 宜付有司论其刑赏 公问其故
C. 可计日而待也 三而竭
D. 恢弘志士之气 公将鼓之
4.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文是诸葛亮北伐前写的劝勉刘禅的奏章，开篇分析蜀汉的危机形势，意在引起后主的高度重视。
B. 诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C. “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“攘除奸凶”和“兴复汉室，还于旧都”。
D. 文章结尾，诸葛亮先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言，继承先帝遗志。
根据课文《曹刿论战》，完成下列小题。
1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 肉食者鄙，未能远谋（目光短浅）
B. 衣食所安，弗敢专也（安身）
C. 小大之狱，虽不能察，必以情（实情）
D. 彼竭我盈，故克之（士气正旺盛）
2.下列每组句子中，句式不同的一组是（ ）
A. 必以分人 咨臣以当世之事
B. 战于长勺 试用于昔曰
C. 可以一战 一鼓作气，再而衰，三而竭
D. 忠之属也 宫中府中，俱为一体
3.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文以对比衬托的手法塑造了曹刿这个深谋远虑，军事才能出众的平民英雄形象。
B. 之所以说鲁庄公“鄙”，是因为他作为一个君主，大敌当前却不知道该依靠谁战，又如何而战，甚至打胜了也不知道胜在何处。
C. 曹刿主动请见时受到其乡人的阻止，说明老百姓相信肉食者的决策能力，同时表现了曹刿对国家大事主动担当的责任感。
D. 长勺之战是历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例，鲁国决胜的策略在于“政治上取信于民，军事上后发制人、谨慎小心”。
4.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B. 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C. 文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D. 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
阅读下文，回答下列小题。
人工智能2.0
①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快心态料人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”
②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说：“AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密的融入人类生活；通过人机会和混合増强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。”因此，我们将这样的人工智能称为AI2.0。
③“30年后的AI2.0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？”
④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性的创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。
⑤对于人类最关心的话题之一——AI2.0对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。
⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病例，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇和分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。
⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。
⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”増强智能。如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生怎么样的改变。
⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景：
⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你和他的印象如何。
⑪在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的到期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。
⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，真切的出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。
⑬于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI会控制人类吗？
1.下列哪项表述不符合潘云鹤对30年后的AI2.0展示能力的构想（ ）
A. 可以为经济智能运行提供强大的工具，使人类经济运行进入更高水平。
B. 可以用于医药，预测人类的健康走向，从而预防或阻断可能产生的疾病。
C. 可以形成“脑机混合”増强智能，让人类的教育发生翻天覆地的改变。
D. 可以在越来越多的专门领域中达到甚至超过人类现有能力，取代人类工作岗位。
2.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 开头引用政府工作报告引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，然后在第②③段分别运用作诠释和打比方的方法引发对其进一步的说明。
B. 第④段画线的“到那个时候”指30年后，起限制作用，明确了具体时间和范围，体现了说明文语言的准确性和周密性。
C. 第⑥段中画线句子使用了举例子的说明方法，列举了多种疾病，具体地说明了人工智能可以预测人体健康的走向和生病的可能。
D. 本文是一篇事理说明文，采用了逻辑顺序，并综合运用了说明、记叙、议论、描写等表达方式。
3.关于选文结尾段所提到的人类的“终极恐惧”，你认为下列看法最为合理的一项是（ ）
A. 智能机器已经具备了一定的思考能力，早晚有一天会违背我们人类的意愿，控制人类。
B. 如果不加以恰当管理，智能机器可能会给我们的生活造成巨大干扰，甚至可能终结人类文明，控制人类。
C. 人类已经制造并使用了无数动力机械、汽车轮船、无人飞机等，一定能有效的驾驭智能机器，不会被它们控制。
D. 人类的手足没有因为智能机器的使用而萎缩，人类的安全也并未因为智能机器的使用而受到威胁，人类不会被它们控制。
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 出门东向看，泪落沾我衣。（《十五从军征》）
运用动作描写和细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。
B. 峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
运用拟人的修辞，以静写动，从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势，暗示它是历来兵家必争之地。
C. 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
采用设问的修辞手法，并引用曹操的话，很自然地形成一问一答，强调孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
D. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情，都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。
下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A. 白洋淀景区位于雄安新区中部，分属保定市的安新、雄县、容城、高阳、以及沧州市的任丘五个县管辖。
B. 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
C. “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
D. 如何引导学生正确使用网络资源？是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
