Question

阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（二）今世之嗜取者^①，遇货^②不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬^③也，黜弃^④之，迁徙^⑤之，亦以^⑥病^⑦矣。苟能起，又不艾^⑧。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。

（节选自柳宗元《蝜蝂传》）

注释：①嗜取者：贪得无厌的人。②货：这里泛指财物。③怠而踬：松懈跌倒。这里指垮台失败的意思。④黜弃：罢官。⑤迁徙：这里指贬斥放逐。⑥以：通“已”，已经。⑦病：疲惫。⑧不艾：不停止，不悔改。

1.下面各组句子加点词语意思相同的一项是（    ）

A. 得  余因得遍观群书    今为所识穷乏者得我而为之

B. 故  故患有所不避也    温故而知新

C. 美  为宫室之美        吾妻之美我者

D. 苟  苟全性命于乱世    故不为苟得也

2.翻译句子。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

3.孟子文章善用对比进行论证，请结合语段（一）举一例做具体分析。

4.结合语段（一）的内容，分析语段（二）中的“嗜取者”为什么落得自取灭亡的结局。

Answer

1.D

2.有的人见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受它，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？

3.例如：①把以前宁愿死也不愿接受财物的行为和现在为了豪华的住宅，妻妾的侍奉，贫困者的感激不辨别合乎礼义接受财物的行为对比，突出任何时候都不能失其羞恶之心的观点。②把行道之人和乞人不食嗟来之食的事例与有的人不辨是否合乎礼义而接受优厚的俸禄的事例对比，论证了现实生活中有些人见利忘义现象，突出有力的证明了本文的舍生取义的观点。③正面阐述将义的价值看得高于生命就不会苟且偷生，与反面论述不把义的价值看得高于生命就会为所欲为，形成对比，论证了义重于生的观点。

4.①对财物贪得无厌；②不思悔改，变本加厉的追名逐利；③内心丧失对义的坚守。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“得”分别为“得到”和“通‘德’”；B.选项中的“故”的意思分别为“所以”和“旧的知识”；C.选项中的“美”分别是“美好”和“认为……美”；D.选项中的“苟”分别是“苟且”和“苟且”的意思。故选D。

2.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“万钟（这里指高位厚禄）、受（接受）、于（对）、加（益处）”的意思，必须翻译出来。

3.试题分析：考查对论证方法的理解。对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。《鱼我所欲也》一文多次运用对比的论证方法来阐述道理：如：把“义”的价值看得高于生命的人与不把“义”的价值看得高于生命有人进行对比，论证了义重于生的观点。再如把“行道之人”和“乞人”对一饭的不同态度的对比，论证了中心论点。还有“万钟则不辩礼义而受之”的人前后的行为和态度的对比等。答案是多元的，结合文本举例分析即可。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。柳宗元《蝜蝂传》中的蝜蝂，从“遇货不避，以厚其室”可见其对财物贪得无厌；“及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾”可见其不思悔改，变本加厉的追名逐利；如果从人的角度来看，蝜蝂的“不知戒”，正是文所说的“对义的丧失”。据此理解作答。