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阅读《我们为什么要阅读》一文,完成小题。 我们为什么要阅读 梁衡 ①我们为什么要...

阅读《我们为什么要阅读》一文,完成小题。

我们为什么要阅读

梁衡

①我们为什么要阅读?

②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看,一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。正当大人无解时,这个孩子上前说:“没事,你使劲用脚踹它。”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。奇迹出现,轮胎渐渐饱满。人们齐问:“这是怎么回事?”孩子慢慢道来:“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹就行,还可延长行驶很多公里,确保你能开到维修地点。”父亲大奇,“你怎么知道?”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识,让你聪明。

③要问我们为什么要阅读,其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等,不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读,就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会“搬”。偷什么?从经典中偷来火种,点亮自己;搬什么?搬来救兵,充实自己的文章。古人有集句写诗之法,全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。

⑤当然,这只是以写作为例。三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家、汽车大王,正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。

⑥忽然想到一个故事。第二次世界大战期间,美国为克服军营的枯燥冷寂,提高士气,向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了,这些图书功劳不小。一个战士,配发枪支、罐头的同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。

⑦我们为什么要阅读?

⑧为了精神生活,为了健康那一半的生命。

(选自《人民日报)2017年4月7日第4版,有测改)

1.本文主要运用了举例论证、________________________等论证方法。

2.第②段写小男孩的故事,作用是什么?

3.本文的中心论点是什么?

4.请写出你依靠课外阅读解决实际问题,或者丰富精神生活的经历、并谈谈你的感悟。(80字以内,标点不占字数)

 

1. 比喻论证、 对比论证 2.用一个孩子运用阅读所获知识,解决生活中大人无法解决的问题,强调了阅读的作用, 3.我们要为精神生活而阅读 4.读《童年》使我我在学习中不再懒惰,不再向父母要求更多。因为我明白现在辛苦读书实在算不上什么苦差事,艰难困苦的生活正可以磨砺意志,让人变得坚强。无论怎样都要正视苦难,心向光明。 【解析】 1.此题考查的是议论文中的论证方法的判断。文中用人为什么要吃饭来比喻论证我们为什么要阅读,是比喻论证;从不阅读的危害和阅读的好处两方面进行正反对比论证。据此理解作答即可。 2.此题考查的是议论文开头的作用。议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型,此题可以从三个方面回答:引起读者兴趣;引出论点(或论题);作为论据论证论点。第②段写小男孩的故事,强调了阅读的作用。据此作答即可。 3.此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点即是作者对所要议论的问题提出自己的见解和主张、看法,且是正面的观点,态度很明确,多为动宾短语或主谓短语;其次,要明白论点是一个完整而明确的判断句。一般情况下有提示性语言,如:“我认为 ”、“我们应该”、“由此可见”、“总之”、“总而言之”、“综上所述”等等.接着,要明确一般情况下论点常常在文章的标题或开头或结尾出现。此文的中心论点在文章的末尾:⑦我们为什么要阅读?⑧为了精神生活,为了健康那一半的生命。据此理解作答。 4.此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对作品进行个性化阅读和有创意的解读”包含两层内容:一是“对作品进行个性化阅读”,二是“对作品进行有创意的解读”。二者之间既有联系又有区分,联系是都注重发挥学生的主体性,尊重他们的见解,区别是前者侧重“个性化”,力求独创性,展示对文本的个性解读;后者侧重“有创意”,力求标新立异,提出自己的新发现。在考试中这两点往往结合在一起进行考查,我们能够发表自己的看法,提出自己独特的观点,本身就是一种个性化解读和创意解读。这一类的题目往往是压轴大戏,分值较高。看似探究,比较深奥,但若能掌握技巧,理解到位,答题完美,获得高分应该轻而易举。
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阅读下文,完成小题。

海洋---21世纪的希望

①蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会给人类带来可怕的灾难。所以,千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。

②今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的折时代。

③科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世界上许多地方都在“能源危机”。为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。如今,一度座海洋石油平台已立在海海之中,一海洋考察船己驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。

④由于世界人ロ的急剧増长,加上土地沙化等生态环境的恶化,人类正面临食物乏的威胁。科学家们早就呼呼:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐泉上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

⑤海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。湖汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

⑥此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干早地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都逐步由幻想变成现实。

⑦不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献。

(有删改)

1.第③段运用______的说明方法,形象具体地说明了海洋蕴藏着丰富的矿产资源。

2.根据本文,海洋给21世纪的人类带来哪些希望?(每点不超过10个字)

 

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古文阅读

(甲)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(乙)

太夫人姓郑氏,考讳德仪,世为江南名族。太夫人初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时,治其家以俭约,其后常不使过之,曰:“吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵太夫人言笑自若曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。

(节选自欧阳修《太夫人教子》)

注:①太夫人:指欧阳修的母亲。②少微:微贱。

1.解释下列句子中加点的实词的含义。

之者谁

②得之心而之酒也

③吾儿不能合于世

④启处之有

2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项(   )

A. 醉翁意不在酒                  乃记而去(小石谭记》)

B. 山水之间也                  览物之情,得无异(岳阳楼记》)

C. 家少微时                    真无马邪(《马说)

D. 治其家俭约                    能径寸之木(核舟记)

3.选出画波浪线句子朗读时停顿更恰当的一项(只填序号)

①其后修贬/夷陵太夫人言笑自若/曰

②其后修贬夷陵/太夫人言笑自若/曰

4.用现代汉语翻译文中画直线的句子。

(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

(2)汝能安之,吾亦安矣。

 

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古诗阅读

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

注:(天狼)星名。《晋书·天文志》中说,狼星出现,必有外来侵略。这里指侵犯北宋的辽和西夏。

1.下列对本词的鉴赏不正确的一项是(  )

A. 本词上片描写了一个冬猎场面,下片侧重抒情,全词实中有虚,虚实相生。

B. “锦帽貂裘,千骑卷平冈”,写随从武士头戴锦帽,身着貂裘,跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。

C. “亲射虎,看孙郎”是倒装句,写太守率众人观看孙郎亲射虎。

D. 本词语言风格粗犷豪放,借历史典故抒发了作者的壮志豪情。

2.这首词的结尾三句勾勒出一个怎样的词人形象?表达了怎样的情感?

 

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口语交际。

为了弘扬传统文化,为了弘扬传统文化,研级举行以“月”为主题的诗歌朗诵会。请你以主持人的身份设计一段开场白。要求语句通顺,引用1-2句言诗词,不超过60字(标点不占字数)

 

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结合上下文,在划线处补写句子,使语意连贯。

大、小熊猫从名字上看似乎有亲缘关系,①________,大熊猫属于熊科,小熊猫属于鼬超科中的小熊科,二者”分家”有400多万年。②_______,它们都以竹子为食,而且两者前掌还都演化成一根被称为伪拇指的第六指,以帮助抓握竹子。

 

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