Question

下面两题,任选一题写一篇不少于500字的文章。

(1)美无处不有,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象,都有我们值得赞美的地方。

请你以“        ， 我为你点赞”为题写一篇文章。(空白处可填具体的人或事情或自然物。)

(2)每一条路,都在聆听远方的呼唤;每一季麦香,都在渴望风的翅膀;每一份感动,都需要有人认领;每一双眼睛,都在等候深情的注视;每一颗心,都在期待着你的解读。

请以“这一刻,我读懂了你”为标题写一篇文章。

要求:①两个题目任选其一;若选第一个,请将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。③学会恰当抒情。④书写工整,不得出现真实的校名、班名、人名。

Answer

柳树，我为你点赞

一场暴风雨过后，楼下的柳树被卷去了一大半的树杈，只剩下几根稀疏的柳条，几片叶子孤零零地挂在上面。

从前还真没有关注过这棵柳树。也许是它如今的惨状勾起了我的怜悯，不禁让我停下来仔细打量它。它生长在一片水泥地的裂缝中，根部几乎被厚重的水泥包裹，估计也不会有多少水分渗下去。“遭受如此重创，恐怕难以成活了。”我同情地摇了摇头。

萧瑟的秋，卸去了月季和荷花的浓妆，收敛了大地的绿意。秋末的早晨，我匆匆从树下走过，一片叶子落在头发上，枯黄的，长而窄的柳叶。唉，老天连一片叶子都不愿意留给它吗？“估计它真的活不下去了。”我暗自想道。

似剑的风，吹走了秋的颜色，天空是白的，大地是白的，屋顶是白的，这是属于冬天的颜色。我突然想起了那棵柳树。我匆匆跑到楼下，白雪覆盖了它的全身，干枯的树枝显得毫无生气。“恐怕它真的熬不过去了。”我自言自语道。

早春，积雪融化。几阵春雨，天气依然寒冷。我又看见了那棵柳树，它跟去年冬天好像有些不一样，具体哪儿不一样，我一下子说不清，好像是颜色吧，微微泛出点绿，“怎么可能，它不是应该活不下去了吗？”我在心里嘀咕着走开了。

远处的天边，像泛白的鱼肚子。聒噪的夏天似乎就要来了，周围的空气十分凝重，这道数学题怎么也算不出来，炎热的夏使我心情烦躁，扔了笔，把头从书堆中抬起来，一团浓绿映入我的眼帘，那是什么？那棵柳树！我恍悟，匆匆跑到楼下。我走过去，用手轻轻抚着它的枝条，虽然枝条不够繁密，但是每根枝条上都长满了茂盛的叶子，绿得发亮。它在向我点头示意，它在向我展示它的顽强。

劫后余生的柳树，你的顽强不屈，你的坚韧执着，值得我为你点赞！

【解析】

（一）作文标题“ ， 我为你点赞”。填充文题，精选素材。这是一个半命题的考题。所填内容，宜具体而微，不宜空泛。如：具体的人、物、事、情。所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小的言行：雪后，人人参与清扫路上的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑靥；劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。打造亮点，雕琢画面。点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合，如“烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者”的画面；“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节；“为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景”的情形……这些，都需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。扣题升华，感悟独到。点赞的，可能是某种精神、思想，给了自己以极强的感召力；可能是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，让自己为之感动而点赞；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。既需要结合所填文题，也需要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中。

（二）作文标题“这一刻，我读懂了你”。“读懂”是一个动补式的动词，“读”得怎么样，“懂”了。细品一下，就会感到这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。“你”可以首先是人：父母、老师、同学等；也可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物，如填写：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容等。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。同时，要注意“这一刻”的限制。