作文
回首2017.年，发现有许许多多的事令我们感动：同学的安慰让我们感动，老师的鼓励让我们感动，亲人的关爱让我们感动，陌生人的帮助让我们感动……因为感动，社会变得情深义重；因为感动，人世间变得温情脉脉；因为感动，我们的生活充满阳光！
请以《感动我的二三事》为题写一篇记叙文。
要求：（1）确定文章中心，想想围绕着这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
根据要求完成小题。
阅读是一种美的享受，是人的一种灵魂生活。走进中学，发现语文老师每个月都会和我们一起读一本名著，还会和我们共同分享阅读感受。
1.本学期已接近尾声了，请你向家长介绍本学期你们班开展的三个不同主题的课外读书交流活动。
2.假如你是其中一主题课外读书交流活动的主持人，请你用简明而得体的语言说一段开场白。（100-120字）
阅读下面的文章，完成小题。
那晚，我和父亲提心吊胆的约定
①那件影响我一生的事，过去好多年了。
②那天晚上，我爹急匆匆地赶回来，一手提着一口袋好吃的，一手拎着一把刀。娘和小妹都早早地睡了，只有我在客厅复习功课，看他开门进来，我兴冲冲地跑过去接下他手里的口袋，直接奔向厨房，也没顾上其他。走着走着，我想偷看他到底买了些什么，发觉塑料袋上黏糊糊的，感觉有什么地方不太对，打开厨房的灯，才发现塑料袋上沾满了血，连里面装着的苹果也有些被染红了。我吓得不敢吱声，只是想径直跑向卧室，把我娘叫醒。爹似乎一早料到我的举动，拦住我小声问：“你娘和你小妹都睡了吧？”
③“来，帮我从那个小药箱里拿点儿酒精。”爹抬起一只手，指着客厅里的柜子说，“再扯点纱布过来。”
④“我还是叫我娘起来吧。”我怯怯地对他说。
⑤“叫你娘干嘛，你做不了吗？”他突然严肃起来，竖起眉头，一副司令官的模样，让我不得不顺从。按照他的意思，小心地帮他把手上的伤口简单包扎好。那是我第一次见到那么多的血，帮他包扎的时候，想象着自己的手如果被砍伤，一定不会像他一样镇定坚强。
⑥“你知道吗？”等止住了血，他抬起头冲着我淡淡地说：“许多事是没有必要让更多人知道的，尤其是令人担心的事。”
⑦“那……我娘早晚都会知道，到时候咋办？”我支支吾吾地说。
⑧“你啊你，什么时候才能长大呢？”他用没伤的那只手弹了我脑壳一下，笑着对我说：“等她知道，我早没事儿了。那时候跟这时候，能一样吗？”
⑨第二天，我被娘叫醒起床后，发现爹早走了，再看看桌上摆着的一盘苹果，懵懂中觉得这并不是梦。从那以后的大半个月，每天晚上等她们睡了，我都会偷偷爬起来在客厅守着，等爹回来，帮他换药，再清理“战场”。直到有一天放学，看屋子里坐着两名警察，我才清楚地知道了事情的真相，原来父亲那晚是和小区里收黑租的地痞流氓打了一架。
⑩我把当晚的事情仔细描述清楚，又把藏在橱柜里的刀找给警察，我娘呆呆地坐在沙发上看着我，仿佛很欣慰又很无奈。但在我看来，这件事就像是一张证书一样，裱在自己的心里。不是因为父亲勇斗歹徒之类的事迹我始终都参与其中，而是我第一次遇事不慌不忙不吵不闹，真正可以把许多令人担忧的事藏匿于心，像个有担当的男人一样。
⑪从那以后，我仿佛变了个人，虽然也会和父母撒娇，但很多事我更愿意藏在心里不说，尤其是悲伤难过的事。这些年，情绪不稳定的时候，想要冲父母抱怨的时候，我常常会想起村上春树的一句话：你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。
⑫所谓长大，就是不再让爱你的人替你担忧吧。当我们没有倒下，还可以支撑着站起来的时候，不妨先坚持一下，等真正站起来的时候，再告诉他们：当初我有多么艰难，但现在已经好了，请你不要担心。
1.阅读全文，理清思路，请用简洁的语言概括文章内容。
（1）______→（2）我守住和爹的约定→（3）___________→（4）我明白长大的意义
2.请结合文章内容，品味下列句子，并体会其表达效果。
但在我看来，这件事就像是一张证书一样，裱在自己的心里。
3.请结合文章内容说说父亲是个什么样的人。
4.文章开头说“那件影响我一生的事，过去好多年了”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。
填空
（1）树木丛生，_________。___________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）__________，__________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）
（3）夕阳西下，_________。（马致远《天净沙•秋思》）
翻译下列句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
（3）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
阅读下面文言文，完成小.题。
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行②”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（注释）①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
1.对文中加点的词意义的理解，不正确的一项是（ ）
A. 弱者抚之以仁 抚：安抚
B. 孤往者尝为邺令 尝：曾经
C. 不知卿家君法孤 法：法则
D. 周公不师孔子 师：学习
2.为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）
贤家君在太丘远近称之何所履行
A. 贤家君/在太丘远近称之/何所履行
B. 贤家君在太丘/远近称之/何所履行
C. 贤家君在太丘/远近称之何/所履行
D. 贤家君/在太丘远近称之何/所履行
3.下列说法正确的一项是（ ）
A. 袁公问陈元方父亲，在太丘做官时身边的人是如何称赞他。
B. 陈元方认为父亲在太丘，用德行去安抚强者，用仁慈去安抚弱者，让人们安心做事。
C. 陈元方借周公和孔子相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲是相互效法。
D. 文中陈元方聪明机智，对于袁公提出的问题，他能运用比喻的方法巧妙应对。
