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阅读下文,回答问题。

河中石兽

沧州南一寺河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。数小舟,铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤!

1.本文作者(人名)_______________,字晓岚,_______________(朝代)文学家。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)沧州南一寺河干____

(2)数小舟____

(3)铁钯____

(4)于沙上____

3.寺僧、讲学家寻找石兽的具体方法分别错在哪里?

4.老河兵具有怎样的特点?请结合原文加以分析。

5.以讲学家为代表的这类人在治学方面应该注意什么问题?

 

1. 纪昀 清代 2. (1)靠近 (2)用桨划船 (3)牵引 (4)埋没 3..寺僧按一般的思维模式和惯例,认为水的流动会把石兽带到下游,没有考虑到沙子的特性,所以去下游寻找;讲学家推断石兽在原地,没有考虑到水流冲刷的作用,所以向深处找。 4.从老河兵“笑”,以及他对石兽去向的分析,看出他阅历深广,有实践经验,也很自信。 5.认识事物时不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循事物的客观规律。同时也要注意理论联系实际,不可做空头理论家。 【解析】 1.试题分析:考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。《河中石兽》一文的作者是清代的文学家、政治家纪昀。 2.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“棹”是名词用如动词,“用桨划船”;“临”是古今异义词,“靠近”的意思。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。从“僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹”可以看出,寺僧认为水的流动会把石兽带到下游,没有考虑到沙子的特性,是按一般的思维模式和惯例,所以去下游寻找;从“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”可以看出,讲学家推断石兽在原地,没有考虑到水流冲刷的作用,所以认为石兽深埋河道之下,只向深处寻找。据此理解作答。 4.试题分析:考查对人物形象的分析。从文章中叙写的老河兵对石兽去向的分析,最终依他的分析在上游找到石兽,可见他是一个阅历深广,有实践经验的人;从他的“笑”也可以看出他是个自信的人。据此理解作答。 5.试题分析:考查对文章主旨的理解。《河中石兽》讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,文章中的讲学家只注重事物的一般规律,而不注重事物本身的特性,仅凭自己的主观臆想就对问题做出判断。表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。据此理解分析作答。
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名句积累与运用

(1)博学而笃志,____________,仁在其中矣。(《论语·子张》)

(2)________________________。中庭生旅谷,井上生旅葵。(《十五从军征》)

(3)相见时难别亦难,东风无力百花残。________________________(李商隐《无题》)

(4)________________________,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

(5)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源生活环境和谐宁静的句子是:________________________

(6)杜甫《望岳》中的“________________________”两句被誉为“绝唱”,刻石于山麓,激励后人要有不怕困难、俯视一切的雄心和气概。

(7)范仲淹《渔家傲•秋思》中,“________________________”两句真实地写出了边关将士既想建功立业又思念家乡的复杂矛盾情绪。

(8)龚自珍在《已亥杂诗》中,运用比喻的修辞手法,表明自己即使落魄不得重用,也愿国效力的诗句是:________________________

 

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以下作文,任选其一。

作文(1)题目:请让我来帮助你

作文(2)阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

生命中任何的惊喜,幸运,收获,无一不是源自于日复一日的努力耕耘,纵使成功的姿态千万,努力和坚持必定是最土的那个先决条件。

(《中国青年报》2017年4月3日)

作文要求:

(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写,力求工整、美观。

(3)文章不得出现真实的校名、姓名。

(4)不少于600字。

 

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按要求完成以下任务。

你知道长春曾经是伪满洲国的首都吗?你知道长春的人民大街原来叫斯大林大街?你知道新中国第一辆卡车、第一辆小轿车都是长春一汽生产的吗?……学校要开展以“牢记历史,爱我家乡”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)活动设计:

学校为此次活动已设计出“活动一”,请你再设计出“活动二”和“活动三”。

活动一:组织“走进伪皇宫,铭记卖国耻”参观游览活动

活动二:         

活动三:         

(2)锦囊妙计:

同学们对这次活动充满了期待,抑制不住参与的热情。在准备参观伪皇宫之前,老师组织同学们讨论如何做到平安出行,文明参观,请你提出三条建议。

 

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阅读选文,回答问题。

秋纹笑道;“我们宝二爷说声孝心一动,也孝敬到二十分。因那日见园里桂花,折了两枝,原是自己要插瓶的,忽然想起来说,这是自己园里的才开的新鲜花,不敢自己先顽,巴巴的把那一对瓶拿下来,亲自灌水插好了,叫个人拿着,亲自送一瓶进老大太,又进一瓶与太太。谁知他孝心一动,连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了这样,喜的无可无不可,见人就说:‘到底是宝玉孝顺我,连一朵花儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。’他们知道,老太太素日不大同我说话的,有些不入他老人家的眼的。那日竞叫人拿几百钱给我,说我可怜见的,生的单柔。这可是再想不到的福气。几百钱是小事,难得这个脸面。及至到了太太那里,太太正和二奶奶、赵姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子,我太太当日年轻的颜色衣裳,不知给那一个。一见了,连衣裳也不找了,且看花儿。又有二奶奶在旁边凑趣儿,夸宝玉又是怎么孝敬,是又有怎样知好歹,有的没的说了两车话。当着众人,太太自为又增了光,堵了众人的嘴。太太越发喜欢了,现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是小事,年年横竖也得,却不像这个彩头。”

(选自人民文学出版社1982年版)

1.选文出自中国古典名著《______》,作者是清代小说家______

2.选文此情节中的老太太指的是______,太太指的是______

3.选文此情节中宝玉最主要的性格特点是什?塑造宝玉形象主要运用了什么手法?

 

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阅读下文,回答问题。

记杨必

杨绛

杨必是我的小妹妹,小我十一岁。她行八。我父亲像一般研究古音韵学的人,爱用古字。杨必命名“必",因为“必”是“八”的古音:家里就称阿必。她小时候,和我年龄差距很大。她渐渐长大,就和我一般儿大。后来竟颠倒了长幼,阿必抢先做了古人。她是1968年睡梦里去世的,至今已二十二年了。

杨必1922年生在上海。不久我家搬到苏州。她的童年全是在苏州度过的。

她性情平和,很安静。可是自从她能自己行走,成了妈妈所谓“两脚众生”(无锡话“众生”指“牲口”),就看管不住了。她最爱猫,常一人偷偷爬上楼梯,到女佣住的楼上去看小猫。她是个乖孩子,只两件事不乖:一是不肯洗脸,二是不肯睡觉。

每当佣人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说:“逃——逃——逃”等妈妈拧了一把热毛巾,她两脚急促地逃跑,一叠连声喊“逃逃逃逃逃!总被妈妈一把捉住,她哭着洗了脸。

我在家时专管阿必睡午觉。她表示要尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”,选中了她最喜爱的歌。我火了,沉下脸说:“快点困!”阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。

阿必有个特殊的本领:她善模仿。她虽然是个小女孩,又没有尾巴,学来却神情毕肖,逗得我们都大乐。以后我们叫她学个什么,她都能,也都像。她讲一件事,只需几句叙述,加上模仿,便有声有色,传神逼真。所以阿必到哪里,总是个欢笑的中心。

我家搬到苏州之后,那时我上初中,寄宿在校,周末回家,一次阿必忽然出语惊人,讲什么“史湘云睡觉不老实,两弯雪白的膀子掠在被外,手腕上还戴着两只金镯子”,原来她睡在妈妈大床上,晚上假装睡觉,却在帐子里偷看妈妈床头的抄本《石头记》。不久后爸爸买了一部《元曲选》,阿七阿必很高兴。她们不读曲文,单看说白。等我回家,她们争着给我讲元曲故事,我每周末回家,两个妹妹因五天不相见,不知要怎么亲热才好。她们有许多新鲜事要告诉,许多新鲜本领要卖弄。

也不知什么时候起,她们就和我差不多大了。寒假如逢下雪,她们一老早便来叫我:“绛姐,落雪了!”我赶忙起来和她们-起玩雪。如果雪下得厚,我们还吃雪;到后园石桌上舀了最干净的雪,加些糖,爸爸还教我们挤点橘子汁加在雪里,更好吃。我们三人冻红了鼻了,冻红了手,一起吃雪。

1938年秋,我回上海看望爸爸。妈妈已去世,阿必已变了样儿,人也长高了。她在工部局女中上高中。

爸爸和大姨跟我讲避难经过,讲妈妈弥留时借住乡间的房子恰在敌方炮火线上,四邻已逃避一空,爸爸和大姨准备和妈妈同归于尽,力劝阿必跟随两位姑母逃生,阿必却怎么也不肯离去。阿必在妈妈身边足足十五年,从没有分离过。逃难避居上海,生活不免艰苦。可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋,嵌在松球里的松子。阿必仍是承欢膝下的小女儿。我们五个妹妹(弟弟在维也纳学医)经常在爸爸身边相聚,阿必总是个逗趣的人,给大家加添精神与活力。

阿必由中学而大学。她上大学的末一个学期,爸爸去世,她就寄宿在校。毕业后她留校当助教,兼任本校附中的英语教师。阿必课余就忙着在姐姐哥哥各家走动,成了联络的主线。她又是上下现代人中间的桥梁,和下一代的孩子年龄接近,也最亲近。不论她到哪里,她总是最受欢迎的人,因为她逗乐有趣,各家的琐事细故,由她讲来都成了趣谈。她手笔最阔绰,四面分散实惠。她总是一团高兴,有说有讲。我只曾见她虎着脸发火,却从未看到她愁眉苦脸、忧忧郁郁。

阿必中学毕业,因不肯离开爸爸,只好在上海进了震旦女子文理学院。傅雷曾请杨必教傅聪英文。傅雷鼓励她翻译。阿必就写信请教默存指导她翻一本比较短而容易翻的书,试试笔。默存尽老师之责,为她找了玛丽亚·埃杰窝斯的一本小说。建议她译为《剥削世家》。阿必很快译完,也很快就出版了。傅雷以翻译家的经验,劝杨必不要翻名家小说,该翻译大作家的名著。阿必又求教老师。默存想到了萨克雷名著的旧译本不够理想,建议她重译,题目改为《名利场》。阿必欣然准备翻译这部名作,随即和人民文学出版社订下合同。

杨必翻译的《名利场》如期交卷,出版社评给她最高的稿酬。她向来体弱失眠,工作紧张了失眠更厉害,等她赶完《名利场》,身体就垮了。当时她和大姐三姐住在一起。两个姐姐悉心照料她的饮食起居和医疗,三姐每晚还为她打补针。她自己也努力锻炼,打太极拳,学气功,也接受过气功师的治疗,我也曾接地到北京休养,都无济于事。阿必成了长病号。我常后悔没及早切实劝地“细水长流”,不过阿必也不会听我的。工作拖着不完,她决不会定下心来休息。阿必最大的苦恼是拖带着一个脆弱的身躯。这和她要好、要强的心志调和不了。她的病总也无法甩脱。她身心交瘁,对什么都无所留恋了。

1979年,复巴大学外语系为杨必开了追评会。阿必去世,大姐姐怕我伤心,先还瞒着我,过了些时候她才写信告诉我。据说,阿必那晚临睡还是好好的。早上该上班了,不见她起来。大姐轻轻地开了她的所房门,看见她还睡着。近前去看地,她也不醒。再近前去抚摸她,阿必还是不醒。她终究睡熟了。连呼吸都没有了。姐姐说:“她脸上非常非常平静。”

一九九○年六月

(摘编自《杨绛文集》)

1.给下列词语中加点的字注音。

(1)音________  (2)仿________

(3)________  (4)阔________

2.文章开篇作者用深沉的笔触写道:“她是1968年睡梦里去世的,至今二十二年了”这句话在文中有什么作用?

3.在作者的回忆里,童年的阿必具有哪些特点?结合文章内容谈一谈。

4.文章语言细腻温婉、饱含真情,请从语言表达角度品析下面的句子。

可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋,嵌在松球里的松子。

5.“不论她到那里,她总是最受欢迎的人”在文中哪些地方可以看出来阿必的受欢迎?

6.杨必所译《名利场》半个多世纪以来被文学翻译界奉为不可多得的佳译范本。在整个翻译过程中她付出了哪些努力和心血?

7.一记时代的回眸,从今只有死别,再无生寓。在作者笔下,她的胞妹阿必“身心交瘁”“终究是睡熟了”,文章结尾有什么作用?浸透了作者哪些情感?

 

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