诗文名句填空。
某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。
『组长』意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的关键。请大家交流自己的发现，并举一例说明。
『小明』月——常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》： (1)_________, 月是故乡明。
『小红』落日——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维《使至塞上》：大漠孤烟直，(2)_________。
『小亮』落花——常传递伤春、惜春之愁绪，感叹人生之无常。晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，(3)_________。
『小云』羌笛——古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，(4)_________。
『小明』东篱——表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的《饮酒》：(5)_____，(6)______；又如李清照的《醉花阴》：(7)_____，(8)_________。
『组长』被赋予典型意义的意象还有很多，如“青鸟”、“梧桐”等等。这些意象具有相对稳定的感情色彩，但也不能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析！
『小红』哇，经过这次学习，越发觉得自己不够了，怪不得《虽有嘉肴》中说：(9)_____。
『小亮』子曰“(10)_________”，说的就是学习没有满足的时候。大家一起继续加油哦！
根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。
人生是一场跋涉，走久了，才知心中酸楚，才知艰难曲折，才有（jiān rèn bùbá)_____，才有满心渴望。前方的路，尽管遥远，尽管颠簸（A．bǒB．bō），但脚步依然，追求依然，方向依然。人生几何，总有些坎坷需要跨越，总有些责任需要担当，不断的跌倒，才有不变的顽强与收获；不变的风雨，才有不断的（lì liàn)_________与懂得。生命的路，不能选择的是放弃的路，不能拒绝的是成长的路。做生命的强者，且行且歌。
阅读下面的文字，按要求作文。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去登山，有的想去观海；有的想去北京，有的想去西藏；有的想去拥抱世界，有的想去探索未来……
请以“我想去 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，字数限制在600﹣﹣800字；③不得抄袭套写，不得出现真实的地名、校名和人名；④卷面整洁，书写工整。
名著阅读。
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《_____》，文段中的A的姓名是_____；在名著中这个人物的主要性格特征是_____；请你用简洁的语句写出关于A的另三个故事：_____、_____、_____。
综合性学习活动
下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，完成后面的问题。
甲：我认为读书的最高层次应该像釆宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只择取那纯净的宝石。
乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和美丽，并把花香酿成更高档次的蜜。
（1）请对这两位同学的发言作一简要的评论并阐述你的观点。
（2）写一条给你留下深刻印象的关于“读书”的格言，并结合实际情况谈谈你对这句格言的理解。
下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写的是什么节日。
（1）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
（2）柳姿袅袅报春意，杏花团团念祖恩。
（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。
（4）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
