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阅读下文,回答问题。 出师表 先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此...

阅读下文,回答问题。

出师表

先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵曱已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。.

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言。

1.本文是作者______(人名)写给后主刘禅的一篇表文,他是三国时期_______国丞相。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)以先帝遗德_____ (2)罚臧否_____

(3)夜忧叹_____     (4)除奸凶_____

3.请在文章第六段找出两个明显表示诸葛亮自我贬抑之意的词语。

4.文章十三次提到先帝,请简要分析其原因。

5.《出师表》开篇多次出现“宜”“不宜”字样,有人说诸葛亮语气委婉,态度谦卑;有人却说于此读出了训斥和教训之意,请结合文本谈一谈你的理解。

 

1. 诸葛亮 蜀 2. 发扬光大 升 早,早晨 铲除 3.卑鄙;驽钝(学生若答出“布衣”“躬耕”“苟全性命”“谨慎”“驱驰”等词 4.①多次提到先帝,是借先帝之口劝谏后主,更容易被后主信服;②表达自己对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的忠心;③希望后主效法先帝,完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业。 5.①观点:诸葛亮语气委婉,态度谦卑。 理由:“宜”是"应该",“不宜”是“不该"之意。对于后主,作者既是受托孤之重的长辈,又是忠心于蜀汉的臣子,所以“宜”“不宜"之中既有诸葛亮作为长辈对后主的悉心规谏,也有作为臣子的谦恭恳切,语言委婉。 ②观点:诸葛亮语气中能够读出训斥和教训之意。 理由:“宜”是“应该”,“不宜”是“不该”之意。有明显的祈使语气,带有使令性意义。后主昏庸,宠信宦官,作者代先帝立言,劝谏并教导后主要修明内政,完成先帝未竟的大业,有教训之意。 【解析】 1.试题分析:考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,表达了作者的一片忠诚之心。 2.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“光”是“发扬光大”;“陟”是“提升,奖励”的意思。 3.试题分析:考查对文章内容的理解和筛选能力。语句“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指的是地位、身份低微,见识短浅。语句中的“庶竭驽钝”中的“驽钝”比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。从中可以看出“卑鄙”和“驽钝”两个词语明显是作者自我贬抑之词。 4.试题分析:考查对文章内容的理解。本文是诸葛亮出师伐魏之前写给后主刘禅的表文,文章以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以此兴复汉室;同时也表达自己以身许国,忠贞不二的思想。作答时要结合表文的主旨来理解分析。文章十三次提到先帝,首先是借先帝之口劝谏后主,这样更容易说服后主,希望后主能完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业,同时也表达了对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的忠心。据此理解分析作答。 5.试题分析:考查对文章内容的理解。文章开篇多次出现“宜”和“不宜”,其目的是劝谏后主刘禅。作答时,首先要知道后主刘禅是一个昏庸,宠信宦官之人;诸葛亮自从“遂许先帝以驱驰”以来就是鞠躬尽瘁,再加上“白帝城托孤”之后,刘禅就以“相父”相称。所以表文中用“宜”与“不宜”之词,既可以看作是诸葛亮作为长辈对后主的委婉的规谏,也可以看作是对后主的训斥和教训。答案不唯一,言之有理即可。
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(6)周敦颐在《爱莲说》中,用“____________”两句写莲花的生长环境,借以表明自己洁身自好的情操。

(7)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,写将士们冲锋陷阵,弓弦雷鸣,万箭齐发的战斗场面的句子是:________________

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当彩虹看到弧形的石桥时,对石桥说:我的大地上的姐妹,你的生命比我长。石桥回答说:你那样美,你在人们心目中是永恒的。

以上材料引发了你哪些联想与思考,请你写一篇文章,可以讲述经历,可以阐述观点……

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请根据下面材料,以班委会的名义,向校长写一份能帮助学生增加睡眠时间与提高睡眠质量的建议书。要求:只写正文,内容合理,条理清晰,150 字以内。

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阅读文言文后完成习题。

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(2)工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:此儿后当复有大名!尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇笔误落因画作乌驳犊牛甚妙。

(选自《晋书·王献之传》,有删改)

(注)①容止:容貌举止。②殆:懈怠。③吉人:这里指优秀的人。④乌驳:黑色。

1.解释下列字的意思。

(1)俱诣谢安    诣:

(2)客问其故   故:

(3)徐呼左右扶出    徐:

(4)羲之密从后掣其笔   密:

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

吉人之辞寡,以其少言,故知之。

3.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断 3 处)

桓 温 尝 使 书 扇 笔 误 落 因 画 作 乌 驳 犊 牛 甚 妙。

4.文章第(2)段主要写了王献之在书画方面的成就,写了哪些事情,请用自己的语言简要概括。

5.文中的献之、徽之就是王子敬、王子猷,结合下面链接的《人琴俱亡》,说说你更欣赏谁,为什么?

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