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阅读《秋天的怀念》选段,完成小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪以后,我的脾气...

阅读《秋天的怀念》选段,完成小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”“好吧,就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.文章为什么取题《秋天的怀念》而不说《怀念我的母亲》?说说你的理解。

2.“双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常”,第①段中最能体现“我”“无常”的两个词是_______、“________

3.母亲悄悄地躲出去后,为什么还在我看不见的地方偷偷地听着我的动静?

4.“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。”请你体会一下此句中“一直”包含的情感。

5.第③段中“妈妈推我去北海看菊花”这一句说明了什么?

6.文中两处出现“好好儿活”,说说你对文中第二处“好好儿活”的理解。

 

1.表层意思是故事发生的背景是秋天,表达的是我对母亲的怀念。深层意思是“我”经过命运残酷的打击,体会到母爱的伟大,人生态度变得乐观坚强。 2. 突然、 猛地 3.母亲怕我看见她后会心烦,又担心我会进一步伤害自己,体现了母亲对我的关爱。 4.“一直”写出了儿子长时间没有发现母亲病重的自责、追悔,表达了对母亲深切的怀念,也体现了母亲对儿子的无私关爱。 5.母亲生前要我去看花,是希望我走出心中的阴影,好好地活下去。我现在去看花了,说明我理解了母亲的用意,能积极勇敢地面对生活了。 6.坚强乐观地面对生活,珍爱生命。 【解析】 1.本题考查文本内容及作者情感的理解。了解文本内容,理解文本所要表达的主题,说出作者怀念的对象和表达的情感即可。从文中表述的内容来看,作者三次写看花,实为对母亲的回忆,所以怀念的是母亲,还有母亲对我的爱;作者在文中既表达了对母爱的赞颂,也有对以往没有理解母爱感到悔恨,结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…”一句,还暗含了作者要努力活下去,回报母爱的决心。   2.本题考查筛选信息。根据“我会突然把我面前的玻璃砸碎”提炼可得:突然。根据“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”提炼可得:猛地。 3.本题考查对重点句子的理解。从首段内容可知,我当时正遭遇人生最大的打击--双腿瘫痪,母亲对我的心情十分的理解。“悄悄地躲起来”是想让我彻底发泄心中的痛苦,“偷偷地听”则是担心我会想不开而做出“傻事”,这一细节,表现了母亲对我无微不至的关心。 4.本题考查赏析词语的表达效果,作答时,需正确理解词语的本义,然后结合语境分析其表情达意上的效果即可。加点词语的本义不难理解。结合语境可知,我生病以后,只是沉浸在自己的悲伤之中,完全忽略了母亲的感受,忽略了母亲的病,当母亲去世后想起来无比的后悔。母亲去世,再也不会回来,我再也见不到她,表达了作者因为母亲去世后的痛苦和愧疚之情。 5.本题考查对重点句子的理解。细读文本,联系文本内容可知,母亲生前最大的愿望就是希望能推我去北海公园看花,她有这样的想法,是希望我能走出心中的阴影,好好的生活。而现在,妹妹推我去看菊花,说明了理解了母亲的用意,在母亲的关爱下,我明白了母亲的苦心,走出了心灵的阴影,能积极勇敢的面对生活中一切的风雨了。 6.本题考查重点句子的理解。解答此题需要在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情。第⑥段中“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,明白了母亲没有说完的话,表明自己已走出原来的绝望情绪,决心坚强乐观地生活。
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阅读下面一篇文章,回答小题。

梁衡

①夏天到了。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船,金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.简要概括作者笔下的“夏”有哪些特点?

2.作者描写景物用词贴切,请赏析第②段中加点词“扑打”和“涌”的表达效果。

3.文中说,“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。

4.第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。

你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

 

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填补下列空缺处

(1)____________,洪波涌起。     

(2)____________,闻道龙标过五溪。

(3)乡书何处达,____________

(4)____________,小桥流水人家。

(5)____________,受降城外月如霜。

(6)夜发清溪向三峡,__________

(7)正是江南好风景,__________

(8)_____________,不错的,像母亲的手抚摸着你。

 

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阅读下面文言文,回答后面问题。

蔡顺少年孤,事母孝。岁荒,粮食不足,顺拾桑葚,以异器。赤眉贼见而问。顺曰:“黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。

(注)①岁荒:年成不好。②桑葚:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。④赤眉贼:西汉末年樊崇等领导的农民起义军。

1.下列句子朗读节奏不正确的一项是(  )

A.蔡顺/少年孤 B.顺日/拾桑葚 C.黑者味甘/以供母 D.贼/悯其孝

2.翻译文中划线词语

(1)日:   (2)盛:    (3)之:

3.翻译文中划线句子。

(1)黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。

(2)贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。

4.你认为蔡顺是一个怎样的人?他的行为对你有什么启示?

 

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阅读下面古诗,完成各题。

二月二日出郊

[宋]王庭珪

日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

1.下列对诗的内容理解有误的一项是()

A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

2.下列对诗的赏析不正确的一项是()

A.“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法,赋予“云”和“石”以人的情态。

B.诗的颔联写远景,颈联写近景,远近结合,使景物富有层次感。

C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D.全诗借景抒情,表达了作者热爱田园风光的感情。

 

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下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是( )

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)

B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)

C.雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(比喻)

D.但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。(拟人)

 

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