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阅读下面这首唐诗,按要求作答。 兰 溪 棹 歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越②中...

阅读下面这首唐诗,按要求作答。

兰 溪 棹 歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①棹(zhào)是船桨,棹歌即船家摇桨时唱的歌。②越:古代东南沿海一带称为越,今浙江省中部。

(1) “凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看”是摇桨人分别从 ______________ 两个角度看到的景象。

(2)这首诗运用了“动静结合”的写作手法,请作简要分析。

 

(1)仰望 俯视 (2)示例:前两句是静景:溪月相映增辉,山色朦胧;后两句是动景:鱼涌上浅滩。诗人将山水的明丽和渔民的欢快展现出来,给人以如临其境的美感。 【解析】(1)本题考查诗歌的理解,解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。做好本题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌,能够对诗歌的重点词进行赏析,对诗歌的思想情感能够把握清楚。前两句是摇桨人分别从仰望和俯视两个角度看到的景象。(2)本题考查的知识点是诗词写作手法的运用,注意结合题干信息“动静结合”。前两句静景描绘了一弯蛾眉月挂在柳湾的上空,月光清朗的景象;后两句动景写出了溪水猛涨,鱼群争抢新水,夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。抒发了渔人(或诗人)的欢愉喜悦之情。  
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。

(乙)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

子曰:“知之不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

1.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是

A.择其/善者而从之

B.知之者/不如好之者

C.君与家君期/日中

D.待君久/不至已去。

2.下列各项中加点的词解释不恰当的一项是

A.太丘去(离开)

B.择其者而从之(好的方面,优点)

C.为人谋而不乎(尽心尽力)

D.元方入门不(照顾)

3.请把下列句子翻译成现代汉语。

(1)博学而笃志。

(2)三人行,必有我师焉。

4.(1)(甲)文告诉我们怎样做人的道理?

(2)“三人行,必有我师焉”谈论的是有关学习的什么?

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是

①第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。

②出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。

③没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。

④中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

A.④②③①

B.④③①②

C.②④③①

D.④③②①

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A.有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。

B.这本《小五义》的失主竟然是我们历史老师“唐明皇”丢失的。

C.母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。

D.通过这次失败,使我明白了一个道理:细节决定成败。

 

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下列各句中,加点词语使用不正确的一句是

A.这次学校组织的科普知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我绞尽脑汁,深感自己知识储备不足。

B.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害得我差点没认出你。

C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,心展其长。

D.吴老师絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。

 

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下列词语中,没有错误字的一组是

A.譬如   惭愧   瘫痪   花团锦蔟

B.锡箔   吝啬   莅临   截然不同

C.贮蓄   憔悴   煎熬   晃然大悟

D.宽敝   沧海   恬静   油然而生

 

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