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阅读让▪乔诺的《植树的牧羊人》(节选),完成小题。 想真正了解一个人,要长期观察...

阅读让▪乔诺的《植树的牧羊人》(节选),完成小题。

想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报。还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。

那是在 1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。 这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的 薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然 成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉眼吧! 我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。

继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围还有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。

牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。 不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到许多健康的男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人, 已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾力泽▪布菲的老人。

1.下面句子运用了环境描写的方法,从全文看有什么作用?

在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。

2.从文中找出与第②段画线句相互照应的句子,并说说这么写的好处。

3.如何理解“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”?

 

1.①写恶劣环境是为后文写牧羊人植树做铺垫;②与后文绿色、富饶美丽的田园形成鲜明的对比,突出了牧羊人做出的巨大贡献,表达了作者对牧羊人无私奉献,不求回报的精神的赞美之情。 2.“干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。” 好处:前后照应,使牧羊人的形象更高大,深化文章的主题。 3.运用了比喻的修辞手法,将牧羊人比作泉眼,不仅体现了他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝,还展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润,表达了“我”对牧羊人 的赞美之情。 【解析】 1.本题考查环境描写的作用。“毫无遮拦的高地”写出了这片大地的荒凉,“狂风呼啸”写出了环境的恶劣,“破房子”写出了人烟的稀少,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比。为后面写牧羊人的植树做了铺垫。牧羊人通过几十年的默默无私的奉献,让荒漠发生了翻天覆地的变化,这种精神是非常可贵的。 2.2段划线句子写的是我“找到了一个泉眼已经干涸”,所以应在文中找有关于泉眼或者泉水的文字,通读全文可得“树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。”
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考点分析:
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阅读下面两段文言文,完成小题。

(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(乙)高怀中,业鳝面于扬州小东门,日杀鳝以千数,一婢悯之,每夜窃部分缸中鳝,从后窗投诸河,如是累年。一日面店被焚,婢仓皇出逃,为火所伤,困于河滨。夜深入睡,比醒而痛减,伤尽愈。视之,有河中污泥,敷于伤处,而周有鳝之行迹,始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异,遂为之罢业。及拆锅,下有洞,生鳝无数盘其中,悉纵之于河。

(注释)业:经营。比:等到。

1.解释下列加点词语。

暇甚           

②狼亦

③其一坐于前

火所伤

2.翻译下列句子。

(1)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(3)高怀中感其异,遂为之罢业。

3.用“/”划分下面句子的停顿。(停一处)

(1)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?

(2)始 知 向 所 放 生 之 鳝 来 救 也。

4.选出与例句中加点词语用法相同的一项 (    )

例句:又数刀毙

A.禽兽变诈几何哉 B.,目似瞑,意暇甚

C.悉纵于河 D.而周有鳝行迹

5.甲文屠夫杀狼,乙文婢女救鳝,一杀一救,两故事分别给我们怎样的启示?

 

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阅读古诗,回答问题。

清江引·秋怀

张可久

西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

(注)①清江引:曲牌名 ②未:什么时候 ③红叶天:秋天 ④黄花:菊花

1.请展开合理想象,用生动形象的语言描绘“雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里”的画面。

2.这首小令表达了诗人怎样的思想感情?

 

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语文实践活动。

你所在班级要开展“少年正是读书时”主题系列活动,请你参与其中。

(活动一:宣传框)

(1)下面是王明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画,根据画面内容说说多读书有哪些好处。

读书的好处:

(2)为了宣传这次活动,请你拟一条宣传标语以营造气氛。

(活动二:辩论台)下面是“网上阅读辩论会”正方辩词,请写出反方辩词。

正方:“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识;可以自由选择阅读内容;“图”“文”“声”三者兼具,更吸引人。我方相信 ,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方:

 

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名著阅读。

(1)“却说那(甲)久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。”

上面文字中(甲)指的是________ (作者)的《西游记》中的_______(人物), 他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为_________

(2)《西游记》有一章写道:那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油……

罗刹女一听到“孙悟空”三个字就怒上心头的原因是:_____________________

 

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下列选项中判断错误的一项是(   )

A.“乐观”、“无私”、“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词,“丑陋”、“卑鄙”、“无耻”都是充满厌恶、否定情感的贬义词。

B.“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同;“散步”和“溜达”存在语体风格的差异,前者书面色彩较浓,后者口语色彩较浓。

C.“张扬”、“忠厚”、“悠闲”“碧绿”都是表示性质的形容词,前面都可以用表示程度的词语来修饰。

D.“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这个句子中包含了两组反义词,构成了鲜明的对比,使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。

 

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