阅读下面的文章，完成小题
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会，这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人只有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏偏要做出按照某种信念生活的样子。这是一种情况，更常见的一种情况是，许多人对责任的关系确实是被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当做了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业，有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
1.第③段运用了哪两种论证方法？有何作用？
2.请谈一谈你对第④段画线句子的理解。
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏偏要做出按照某种信念生活的样子。
3.请你根据自己对第⑤段的理解，为本段补充一个事实论据。
4.联系生活实际，你认为中学生怎样做才能印证本文“对自己的人生负责”这一中心论点？
阅读下面的文章，完成小题
窗前的母亲
肖复兴
①A 。
②自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天，我们在家的时候，她和我们一起忙乎着做家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
③那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样的灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
④B 。
⑤窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
⑥ C ，我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门已经开了，母亲站在门口。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。
⑦母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”。她会告诉我们：今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。
⑧ D ，母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系，也沟通着她和我们的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝、人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
⑨母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙。而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
⑩当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
1.文章第⑦段说“母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的‘新闻’”，又说那“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？
2.请从修辞角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。
可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。
3.“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。”一句话是从原文中抽取出来的，你认为放在文中A、B、C、D哪个地方最合适？并简要说明理由。
4.写“母亲”的角度有很多，本文为什么单单选择写“窗前”的母亲？
阅读下面文言文，完成小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《左传·曹刿论战》）
（乙）晋文公攻原①，裹②十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫④人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
《韩非子·外储说左上》
（注释）①原：原国；②裹：携带；③金：锣；④卫：卫国
1.解释下列加点词的含义。
（1）肉食者鄙，未能远谋 鄙：
（2）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲：
（3）遂与大夫期十日 期：
（4）左右谏曰 谏：
2.下列各组加点词的意思和用法相同的一项是
A.公将鼓之
吾妻之美我者，私我也 （《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
B.忠之属也，可以一战
以君之力，曾不能损魁父之丘 （《列子·愚公移山》）
C.孔子闻而记之曰
由是则生而有不用也 （《孟子·鱼我所欲也》）
D.下视其辙，登轼而望之
安陵君其许寡人 （《战国策·唐雎不辱使命》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。
4.你如何看待（乙）文中晋文公“罢兵而去”的行为？请谈谈理由。
阅读下面两首宋词，完成小题。
（甲）行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（乙）行香子
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴①，鹭点烟汀②。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
（注释）①藻（zǎo）鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。②烟汀（tīng）：烟雾笼罩的水边平地。汀，水中或水边的平地，小洲。③严陵：东汉人，帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居。
1.对这两首词的解说和分析，不正确的一项是（ ）
A.（甲）上阕 “绕”“满”二字显见春意之浓，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫；下阕“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”；“啼”“舞”“忙”三字淋漓尽致地写出了春的生命活力。
B.（甲）运用白描的手法，生动、朴素、清新的语言，描绘了一幅醉人的田园春景，表达出词人意兴豪迈、旷达洒脱的清高情怀。
C.（乙）“一叶舟轻，双桨鸿惊”两句描写了小舟的轻快，如惊飞的鸿雁一样掠过水面，反映了词人内心的轻松与惬意。
D.（乙）该词上阕写水，下阕写山。词人把人生的感慨，历史的沉思，都融入在一片如诗如画的水光山色之中，隽永含蓄，韵味无穷。
2.两首词都运用了动静结合的表达技巧，请结合诗词内容简要分析。
阅读下面二则材料，完成后面问题。
（材料一）2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申请成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。
（材料二）为弘扬中华传统文化，进一步培养中学生良好的阅读习惯，全面提升语文核心素养，2018年3月下旬到4月上旬，东江中学集中开展了以“古典诗词伴我行”为主题的第二届中学生经典诵读比赛活动。本次比赛活动分为两个阶段：第一阶段（3月26日—4月8日）各班级初赛；第二阶段（4月9日—10日）各年级复赛；第三阶段（5月1日—4日）全校决赛。东江中学统一组织评委对参加决赛的同学现场评分，最终评出一、二、三等奖各若干名。本次比赛参与面广，让同学们充分感受到了中华古典诗词的无穷魅力。
（1）请用一句话简要概括（材料一）的主要内容。
（2）请你为（材料二）拟写一个合适的新闻标题。
（3）假设你所在的班级要开展一次“继承和弘扬中华传统文化”的活动，请你为本次活动确定一个主题。
阅读下面名著选段,回答问题。
这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可屈了真才。”……落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。
周学道看在心里，出来放头牌的时节，坐在上面，只见那童生上来交卷，因翻一翻点名册道：“你今年多少年纪了？”A道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”A道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”
（1）该选文出自长篇小说《 》。
（2）选文中的人物“A”指的是 （人名）。
