默写。
⑴啊！黄河！你是________！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少 _________，在你的身边扮演！（光未然《黄河颂》）
⑵“___________，壮士十年归”和“当窗理云鬓，___________”，上下句子的意思是互相交错、补充的，这种文言现象叫作“互文”。
⑶康肃问曰：“汝亦知射乎？____________？”翁曰：“无他，_____________。”问答简明，人物鲜活。
⑷“独坐幽篁里，_____________”，琴孤人不独，月人相伴，情趣盎然；“谁家玉笛暗飞声，______________”，笛飞人未眠，以声写静，赤子情远。
⑸“马上相逢无纸笔，______________”，场景感人，绝贯古今，一“报”字，游子家国情怀尽在不言中；“草树知春不久归，_________________”，草木有情，拟人生动，一“斗”字，诗人惜春之意寄托于花草间。
阅读《骆驼祥子》选段，完成相关活动。
拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这个僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”
1.活动一：仿评点，做批注。
下面文字摘自《金圣叹批评〈水浒传〉》。请仿照（ ）中金圣叹的评点，任选一处，自定角度，也给《骆驼祥子》选段，拟写一两句批注语。
提示：先写出被批注的句子，再写批注语，“批注语”放在（）内。
那大虫又饥，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。（虎。）武松被那一惊，酒都作冷汗出了。（神妙之笔，灯下读之，火光如豆，变成绿色。）说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（人。○二闪。）那大虫背后看人最难，（百忙中自注一句。）便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。（虎。）武松只一闪，闪在一边。（人。○三闪。）
2.活动二：读经典，品语言
《骆驼祥子》富有“京味儿”：老北京独特的地域人文、风俗人情、地方口语等。请结合上面选段中具体词语，赏析老舍的“京味儿”语言。
根据课文原文，句子顺序排列正确的一项是
①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。②上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声谈着话。③黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。④天上闪烁的星星好像黑色慕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！⑤除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。⑥半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。⑦不知什么时候又睡着了。
A.⑦⑥④③①②⑤
B.⑥①④③②⑤⑦
C.⑥④③⑤①②⑦
D.①④⑥③②⑤⑦
语文知识表述不正确的一项是
A.鲁迅虽然是伟大的文学家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和朴实，他的这一特点，《回忆鲁迅先生》和《阿长与〈山海经〉》两文都有体现。
B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这一句用排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。
C.《资治通鉴》为司马迁主持编纂的一部编年体通史；《山海经》是一部富于神话传说的地理书；《木兰诗》属南朝民歌。虽体裁不同，但都是中华传统文化的经典。
D.“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”“啾啾”是拟声词，模拟战马的鸣叫声，如闻其声，生动传神。
词语书写和加点字的注音有错误的一项是
A.斑斓（lán） 挚友（zhì） 家喻户晓 微不足道
B.哺育（pǔ） 憎恶（zèng） 契而不舍 不可捉摸
C.咀嚼（jué） 诘问（jié） 酣然入梦 气冲斗牛
D.呜咽（yè） 丰饶（ráo） 大庭广众 深恶痛绝
用楷体字认真书写下面语段。
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 巍巍昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
