写作。
请以“总想为你唱首歌”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：书写工整规范；文体自选；有真情实感；运用多种表达方式。
综合性学习。
从下面几部名著中，任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。
①《朝花夕拾》 ②《白洋淀记事》 ③《西游记》 ④《假如给我三天光明》 ⑤《世说新语》 ⑥《钢铁是怎么炼成的》 ⑦《昆虫记》 ⑧《水浒传》 ⑨《红楼梦》
示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
阅读下文，完成下列小题。
春望草深
周伟
草是春天最早生长的植物，是大地上的精灵。
草，小孩儿般，睡醒了，揉揉眼，蹬蹬腿，伸个懒腰，探出了头。一夜之间，发芽，冒尖，露了青，生了色，疯了长。风一吹，草就动，雨洗春来，大地生动了，一片、一片，又一片。
草色青青，春光皎皎，野草遍地。伸手摘下一两茎青草，淡淡的草的清香，扑面而来，握在手中，把玩不已，久久不肯弃之。不经意间，把嫩白的草茎含在嘴里咀嚼，丝丝的甜味立马在口中蔓延开来，溶化一片。
咦，好个春天的味道！
斗草，是儿时小伙伴们最爱玩的游戏。随手扯一根青草，握在手间，对折，交叉成“十”字状，然后各持一端用劲拉扯，断者为输。弄泥斗草间，终日乐陶陶。我们的童年，在一天一天地长高、长大。
有月光的夜晚，草垛是我们的好去处。爬上高高的草垛，双手叉腰，俯瞰一切，幸福和威武教我们立马长高。从草垛上时不时跳下来，我们在向下飞翔，向着大地飞翔，一次又一次，无比踏实、稳健和安全。我们一个个，像一粒粒滚落一地的果实，饱满而又欢畅。
稍长大一些，农家的孩子就要挑起生活的重担。我记得，清晨早早起来割青草是我们一班“小把戏”每天必须做的功课。一个个脚上沾了泥泞，眼睛里跑进露水，但我们却是那般的欢快，吹着口哨，脚步轻快，脸上灿烂如花。在弯曲的山路上迅跑如飞，眼睛发亮，我们挑着草色青青的地方，忽上忽下，忽左忽右，唰唰地挥起镰刀，一刀接一刀，一刀快似一刀。
草根深深，草绳长长，人生路漫漫。把草绳搓得紧些再紧些，拴在村口的桃树上，拴在老宅的门环上，拴住善良无私的心，一辈子才不会走失人生。草绳似的黄土路，牵引着我们一次次回到故乡，回到我们的童年，回到我们的本真。
草嘛，有太多的人记得，又有太多的人正草一般地生活着。那患色盲的草花婶一生只认得一种颜色：草色（青色）。她把什么颜色都看成草色，青绿鲜嫩，是春天的颜色。也许，草色青青，也正是生命的颜色，力量的源泉。我想，正是因为草花婶心中有草色，她才能一人承挑生活的重担，起早摸黑，草深弄墨，把两个娃崽同时送进了大学，送进了城里。如今的草花婶，常爱眺望空旷的田野，和山那边喧嚣的城市。
小草呀，你的美色，令人着迷；小草呀，你生命的力量，让人亢奋。古今中外，名人学士，均难形其色，难摹其状。难怪，古人叹曰：染亦不可成，画亦不可得。苌弘未死时，应无此颜色。无视小草，就是轻蔑生命，藐视大地。泰戈尔说得如此透彻和深刻：“小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。”白居易《赋得古原草送别》，留下千古佳句，更是家喻户晓：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
啊，野草离离，生生不已；草根精神，不屈不挠，自枯自荣；草间求活，只为秋后积肥，撒向广袤的田野……好一首首野草的颂歌，好一曲曲生命的绝唱！为野草，也为我等草民，激动再三，唏嘘不已。
心头上种草，草色入帘青。
草色青青，春风声声，心曲款款。
又是一年春天，我回到草长的故乡，回到草根的家族中，回到我安身立命的地方。我融进了草的世界里，我找寻到我最初的童真，我体味到我人生最初的味道，我看见了我真正的模样——和草一模一样。
这时，随便在草地上一坐，我便觉得自己立刻坐立成一棵小草，我清楚地看见自己的前生和今世。
草啊，你让我越发地清醒：做不成花朵，成不了树木，落地为草，泥土中生，泥土中长，最后化为灰烬，化为春泥。草啊，你坚韧不拔、从容大度、自立自强、淡泊宁静、积极乐观的草根生活，又总是那样令我向往和珍视。
我知道，我这一生，与草是分不开了。草有千千结，心怀万结开。儿时，奶奶常对我说：“善心是光，真诚如花，忍耐似金。”那时，我不太理解，现在想起来，奶奶看得高远。想起奶奶，想起奶奶如草如芥的一生，我仿佛更有底气了。正如她说的一样，我想，把真诚带回家，把忍耐留给自己，把善念种进泥土，人生路上就会长出绿草，尘世中就会开出一树春天，天地间才能相拥真情！
推开窗，草色青青，如旗如风，似火似星，点亮乡村的灯，点亮心灵之光，照亮灵魂的方向，找到通往心灵的福祉。
春来草自青，秋到黄叶落。
静坐无所为，长听万物生。
（选自《小品文选刊》2018年底1期，有删节）
1.依次简述作者与草有关的事件及事件中所蕴含的作者的心理感受。
2.本文题为《春望草深》，而作者却花不少笔墨写草花婶、古今中外的名人学士，这样写各有什么作用？
3.请选择合适的角度赏析文中两处画线句子。
（1）草，小孩儿般，睡醒了，揉揉眼，蹬蹬腿，伸个懒腰，探出了头。
（2）在弯曲的山路上迅跑如飞，眼睛发亮，我们挑着草色青青的地方，忽上忽下，忽左忽右，唰唰地挥起镰刀，一刀接一刀，一刀快似一刀。
4.简要概括草的精神品质，并说说作者从小草身上获得了哪些人生启示。
阅读下文，完成下列小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。和首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.这段文字是对百草园景物的描写。详写的是____；略写的是____；文中画线的句子在结构上有____作用。
2.文段为什么要写关于吃了像人形的何首乌根可以成仙的内容？
3.文段除了描写景物外，还写了四段趣事，请用简洁的语言概括出来。
4.下面两句话中加点的字能否改为括号里的字？为什么？
（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
5.文段写景很有特点，试简要赏析。
填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）水何澹澹，________。
（2）________，风正一帆悬。
（3）遥怜故园菊，________。
（4）兄子胡儿曰：“________。”
（5）子曰：“________，思而不学则殆。”
（6）子曰：“学而时习之，________。”
（7）子曰：“三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。”
（8）子在川上曰：“________，不舍昼夜。”
阅读下面文言文，完成下列小题。
狙公①赋芧②
狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意。狙亦得公之心③。损其家口④，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（注释）①狙（jū）公：好养猴子的人。狙，猕猴。②芧（xù）：橡树的果实。③公之心：懂得他的心意。④家口：家中口粮。
1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.狙亦得/公之心
B.俄而/匮焉
C.众狙/皆起而怒。
D.朝四/而暮三
2.解释文中加点的字。
①损（________） ②充（________） ③诳（________）
3.翻译文中画线句子。
①恐众狙之不驯于己也。
②与若芧，朝四而暮三，足乎？
4.“狙公”与“狙”代表了两类人，请概括这两类人的特点。
