Question

开在心灵里的荞麦花

①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。

②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。

③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”

④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。”

⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。

⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”

⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。

⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。

⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊!

⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作!

⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了!”

⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？

⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。

⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。

⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。

1.根据文章内容和思路，梳理故事情节和“我”的情感变化。

名落孙山，暴怒无常→________→________→（见母）月下劳作，心酸落泪→________

2.根据括号内要求，回答问题。

（1）盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。（此处景物描写有什么作用?）

（2）我试图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里依然杂草丛生。（说说加点词的含义）

3.母亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。

4.根据你的理解，谈谈“荞麦”在文中的作用。

Answer

1. 田间劳作，心情烦乱 秋季开学，失魂落魄 决心返校，激动万分

2.（1）交代了“我”和母亲撒播荞麦种补苗的原因，借恶劣的环境烘托“我”因落榜而烦乱的心情；为下文描写“荞麦花开遍了田野”及“我”重拾信心做铺垫。

（2）“杂草丛生”指“我”不甘心务农，上学的愿望“疯长”。

3.母亲在荒地上种荞麦，并坚信它能开花结籽，表现了母亲的自信乐观；母亲看着狼狈的“我”心疼，耐心劝“我”返校复读，表现了母亲对“我”的疼爱：“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”，表现了母亲的勤劳能干；母亲为了给“我”做一碗美味的饸饹面，在月下坚持劳作，表现母亲的慈爱朴实。

4.“荞麦”是贯穿全文的线索；“荞麦”象征着母亲勤劳朴实的品质；“荞麦花”则象征着“我”美好的希望。

【解析】

1.考查对情节的梳理及作者情感的把握。“名落孙山，暴怒无常”在文章的第②段，可知第一个空的答案应往后找，从第②段文章最后一句“在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作”可知文章接着写作者在田间劳作，第③段开头写“我心情烦乱地嚷道”可以看出作者此时是心情烦乱的。根据第⑧段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作”可知作者接着写秋季开学，此时作者的情感是失魂落魄的。从第⑬段“几天后，我终于下定决心重返校园”可知作者写完“见母月下劳作”后，接着写作者决心返校，结合这一段中的“那一刻我也一样激动万分”可知当时作者的情感是激动万分。据此整理作答即可。

2.考查对景物描写的作用及对重点词语的理解。

（1）首先要明确景物描写的作用有哪些，然后结合具体的语境进行分析。“盛夏的阳光，火一样炙烤着大地”这一句写出了当时的环境很恶劣，“我”在这样的恶劣的环境下心烦意乱、暴怒无常，而境由心生，“我”心情烦乱、暴怒无常是因为“我”因三分之差落榜，故这一段环境烘托“我”因落榜而烦乱的心情；“荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”这一句交代了“我”和母亲撒播荞麦种补苗的原因，也正因为“我”和母亲撒播荞麦种补苗，才会有后文荞麦花开遍了田野，也才会有“我”看到荞麦花开遍了田野重拾信心，故这一句为下文描写“荞麦花开遍了田野”及“我”重拾信心做铺垫。据此进行整理作答即可。

（2）理解词语的意思，要理解其字面意思，并结合具体的语境理解其语境义。“杂草丛生”的意思是野草到处生长，多形容一片荒芜、萧条的景象。结合前文“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草”可知这里的“草”是指“我”想上学的愿望，故文中的“杂草丛生”是指“我”不甘心务农，上学的愿望“疯长”。

3.考查对人物形象的分析。分析人物形象，要注意结合描写人物的语句、人物相关的典型事例、人物的职业、他人对人物的评价等方面进行分析。从第④段“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈”可以看出母亲的自信乐观；从第⑥段“母亲看着狼狈的我，心疼地说”可以看出母亲对“我”的疼爱；从第⑩段母亲坚持在月夜下劳作可以看出母亲的勤劳；从“母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作”可以看出母亲的慈爱朴实。据此进行分点概括作答即可。

4.考查标题的作用。文章的内容是围绕着标题中的“荞麦”展开的，故“荞麦”是文章的线索；文章叙述了母亲辛勤种植荞麦的事情，由这一事件体现了母亲的勤劳朴实，故“荞麦”还体现了母亲勤劳朴实的品质；“我”从荞麦开花了看到了生机和希望，故“荞麦花”还象征着“我”美好的希望。