下列关于文化知识表述有误的一项是（ ）
A.因父亲大人生病住院，恐难以于今日光临母校参与庆典，我代父亲向学校表达歉意。
B.鄙人才疏学浅，奉上拙著一本，还望批评斧正。
C.汤姆到中国学习传统文化，在一次宴会上，他按从长到幼的顺序给客人排好了座位，依次是古稀—花甲—不惑—而立—弱冠—垂髫。
D.古人为表示对某人的尊敬，往往不直呼其名，而称字（称纪昀为“纪晓岚”）、号（称苏轼为“苏东坡”）、谥号（称范仲淹为“范文正”）、官职（称杜甫为“杜工部”）等。
以下四副对联所涉及的文学家，依次排列正确的一项是（ ）
A.鲁迅／施耐庵／范仲淹／罗贯中 B.林语堂／杜甫／温庭筠／曹雪芹
C.鲁迅／杜 甫／李清照／曹雪芹 D.老舍／吴承恩／李清照／李汝珍
古诗文积累
（2）古诗文有音韵之美，《诗经》有四言,“青青子衿，①______ 。”(《子衿》)两两停顿,音韵和谐；唐诗讲究格律,“海日生残夜,②______。”(王湾《次北固山下》),平仄交替,韵味无穷。诗歌还讲究押韵，“③______，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）韵脚“经”“星”“萍”“丁”“青”，一韵到底,音韵流畅。古文中有的骈散结合,摇曳生姿,如 “臣本布衣,躬耕于南阳,④______，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮《出师表》）
（3）古诗文有意趣之美， “① ______，不舍昼夜。”（《论语》）以流水喻时间，感慨人世变化之快；陆游《游山西村》“②______，______。”（陆游《游山西村》）意寓在逆境中往往蕴含无限希望；“鸢飞戾天者,望峰息心；③______,______。”（吴均《与朱元思书》）是古人对世俗社会的审视,对选择的人生道路的反思。
（1）古诗文，是中华文化(kuà)____越时空的精神宝藏，是中华民族极致（níng）____练的智慧结晶。古诗文中的美（fǔ shí）_______皆是，在诵读中感受其音韵之美，在品读中体会其意趣之美。
请以“坚持下，不一样”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不得出现真实地名人名。（3）要真情实感，不得套写抄袭。（4）不少于600字。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加下划线的词语。
（1）略无阙处 阙：_____________ （2）自非亭午夜分 自：_____________
（3）沿溯阻绝 溯：_____________ （4）虽乘奔御风 奔：_____________
（5）属引凄异 引：_____________
2.将下列句子译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“___________，___________”的静景，也描写了“___________，___________”的动景，动静结合，相得益彰。
4.文末引用渔歌的作用是什么?
