Question

    回家的花朵

李雪峰

（1）蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在

一个风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草篷子里，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。

（2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上，但更多的是被放在简陋的竹筐里，在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。

（3）它们是到城市寻找它们的亲戚的。

（4）那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息。

（5）我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。

（6）去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些温漉漉的泥土，许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。

（7）又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。

（8）它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？

（9）花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？

（10）灵魂是不会流落的，它已注定永远属于某一片土。不管岁月多么地苍凉，不管脚步多么地遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么地沉浮，但它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里……

（选自《散文百家》，有改动）

1.作者笔下的蒲公英具有哪些特点？

2.第（2）段划线的句子运用了哪些修辞手法？这样写具有什么表达效果？

3.请分别从结构和内容上简述第三段有什么作用。

4.说说你对本文标题的理解，并指出运用这个标题的好处。

Answer

1.花色金黄，花期长，花开得早，随处绽放可食用，能败火祛毒，生命力强，种子回归乡野。

2.运用了排比、比喻的修辞手法；写出了早春时节蒲公英刚长出来时的各种姿态，形象生动地表现了蒲公英的稚嫩可爱；句式整齐，富有表现力。

3.结构上承上启下；内容上由写乡村转到写城市，由写蒲公英转到写人。

4.这个标题既指蒲公英执着地回归乡野的特点，又暗指远离故乡的游子对故园的眷恋之情。题目生动形象，引起读者阅读兴趣，突出了文章的主旨。

【解析】

1.此题考查分析概括文章主要内容的能力。根据三段中的“蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天”“ 甚至金黄到秋天的深处，漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候，…像一簇微微燃烧的火苗”十段中的“它们是要…迢地回到自己的乡野老家吗”和十二段的内容可概括出其特点。审题后要确定答题范围，本题的答题范围为全文，所以要从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括。

2.试题这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；学生必须结合相关语句分析。这句话运用了排比、比喻的修辞手法；表现了蒲公英的稚嫩可爱。

3.此段只有一句话，结构上承上启下，内容上要抓住“亲戚”一词，联系上下文作答，从文中我们不难体会出作者及像作者这样的蒲公英一簇对蒲公英的喜爱之情。

4.对文章标题的理解一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，在分析中一定要分析全面，不要遗漏。“花朵”在文中有双层意思，一指花，二指人。“回家的花朵”表面上指的是蒲公英，实指为生计而漂泊，远离故乡的人。借描写回家的蒲公英来抒发自己想回却无法回去的伤感之情，表达对家乡的思念之情。