Question

阅读《一个人的麦田》，完成下面小题

①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的另类，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。

②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。

③对于我的火线回归，父亲很欣慰，上阵父子兵，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打阵地战，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。

⑥喝罢水，父亲问我：快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。

⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。

⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子。

⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（远自《意林》,作者洛水,有改动）

1.依据文章内容,填写下表。

情节	我的心理或表现	父亲的心理或表现
回家	①	欣慰
②	力不从心	游刃有余
交流	羞愧	③
考试	恣意挥毫	④

2.请从修辞的角度赏析第⑦自然段画线的句子。

麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!

3.结合全文分析文章标题的含义。

4.请结合文章主题和下面的链接材料所述的情形,说说你对陪读现象的看法。

（链接材料）大部分学校特别是名校的周边,生活着陪读一族。这些陪读的父母,有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝,租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作,牺牲自己的事业,全身心照顾子女的学习与生活。

Answer

1.①惊讶②割麦③歉意④挥汗如雨

2.本句运用了比喻的修辞手法,将麦收比作高考，生动形象地写出父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励的情形,表现我深深感受到了父亲深沉的期待,表达我对父亲的感激之情。

3.文章题目既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指我一个人赶赴的收获人生的高考。

4.我能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励；但我更欣赏文中的我与父亲父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式,那就是我身教告诉孩子。每个人都有自己的战场,都应在自己的战场中奋力挥洒,全力以赴,颗粒归仓,不负彼此的期望。（言之成理即可）

【解析】

1.考查对故事情节的梳理及人物心理的把握。①根据情节“回家”可以锁定答题区域在第②段，结合第②段中的“半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现”可以概括出“我”的心理是惊讶；②结合“我”的心理及父亲的心理可以锁定答题区域在第③段，这一段写由于麦倒伏，要用手割麦，故这里的情节可概括为“割麦”； ③根据情节“交流”及“我”的感受“羞愧”可锁定答题区域在⑥-⑧段，结合第⑧段中的“父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。”可以概括出父亲此时的心理是歉意；④根据第⑨段“考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨”可知父亲此时在挥汗如雨。

2.考查对富有表现力的语言的赏析。解答此类题，可以从以下几个角度着手：一是修辞角度、二是描写角度、三是表现手法角度，分析完角度后再分析具体的知识点的作用，再结合具体的句子，抓住句子中的关键词语进行分析，最后套用答题模式进行规范答题。这一句将麦收比作高考，故运用了比喻的修辞手法，上文“父亲在麦田挥毫泼墨”，写出了父亲埋首割麦的激情，而父亲是用他这种激情激励“我”，为“我”高考助威，这是一位父亲对孩子的深深的爱，作者体会到了父亲的爱，并生动形象地表达了出来，由此可以体会到作者对父亲的感激。据此结合比喻的作用整理作答即可。

3.考查文中标题的含义。文章标题的含义要从表层含义和深层含义两方面来理解。标题“一个人的麦田”，结合文章的内容可知“麦田”指的是父亲的麦田，“一个人”指的是父亲，标题指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田；结合文章内容“正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田”可知麦田还指“我”的高考，标题还指“我”一个人收获人生的高考。故文章标题既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指我一个人赶赴的收获人生的高考。

4.考查对文章内容的理解及感悟启示。解答此题，需结合文章的内容及链接的材料进行分析，发表自己对陪读现象的看法。可以持反对意见，也可以持赞成意见，还可以综合分析，一分为二来看待。陪读现象反映了父母对子女的爱，可以让孩子更能感受到父母对自己的关爱。也可以结合文章内容，论述换一种方式进行“陪读”。文章中的父亲就是用自己在麦田上努力割麦这个行动来告诉孩子，“麦场”是自己的，需要通过自己的努力收获属于自己的人生。据此整理作答，言之有理即可。