阅读下面这首诗，完成小题。
野 池
（唐）王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_____，植物______的景象。
2.发挥想像，用自己的语言描绘“蜻蜓上下鱼东西”所表现的画面，并说说其中体现了作者怎样的情感？
专题与语文实践活动。
一个人的少年时代，是最佳的读书时光，光华中学七⑴班准备以“少年正是读书时”为主题开展活动。下面是活动中涉及的一些问题，请参与解决。
七年级⑴班对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，调查结果如下：
材料一：课外阅读调查表
读书兴趣 | 读书计划 | 关注点 | 读书笔记 | ||||
浓 厚 | 13℅ | 有计划 | 11℅ | 写得怎样 | 10℅ | 每读必做 | 0℅ |
一 般 | 48℅ | 有时有计划 | 32℅ | 怎么写的 | 14℅ | 凭兴趣做 | 24℅ |
无兴趣 | 39℅ | 没有计划 | 57℅ | 写了什么 | 76℅ | 从不做 | 76℅ |
材料二：语文学困生
阅读能力：10℅的学生基本读不懂作品，55℅的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35℅的学生看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
⑴研读以上两则材料，写出你的探究发现。
⑵七年级⑴班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你有计划的设计一项活动。
活动：___________________________________________________
⑶仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
示例：读书犹如揽胜，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写：____________________________________________________
名著阅读。
那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻落叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！这么就把老孙送到这里来了？”
⑴此语段出自名著《西游记》，文中妇人是①______，大圣在小须弥山遇到的菩萨是②_____。
⑵选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的两项( )（ ）
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
E.因人参果树被推倒，唐僧师徒被阻五庄观，孙悟空多方求助，请来观音菩萨救活了果树。最终镇元子和唐僧结为兄弟，并请各位仙家品尝人参果。
根据提示填写课文原句。
①非学无以广才，___________________。
②______________________，非宁静无以致远。
③海日生残夜，__________________。
④______________________，随君直到夜郎西。
⑤《<论语>十二章》中揭示“学”与“思”辨证关系的句子：_____________，___________。
⑥一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_________________，_______________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》）
下列各项说法有误的一项是：（ ）
A. “高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。
B. “激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词，前面都可以用表程度的词来修饰。
C. “人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异，前面书面色彩较浓，后面口语色彩较浓。
D. “虚心使人进步，骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词，构成鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过《诫子书》这篇课文的学习，使我明白了很多道理。
B.自从兴化创建文明城市以来，兴化警方开展了整治非机动车违法行为的专项行动。
C.随着我校“大课间活动”的开展，同学们的身体素质有了明显改善。
D.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
