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阅读《狼子野心》一文,完成下面小题。 有富室偶得二小狼,与家犬杂畜①,亦与犬相安...

阅读《狼子野心》一文,完成下面小题。

有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竞忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇(dūn)言。狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?

(注)①畜:养。②厅事:住所的堂屋。③俟():等待。④啮(niè):咬。⑤遁逸:逃跑。⑥贻患:留下祸患。

1.写出下列句子中加点词的意思。

①再就枕将_____________        ②事从侄虞惇言____________

暇甚    _____________        ④担持刀      ____________

2.下列句中与例句中的“之”意思和用法相同的一项是  (    )

例句:犬阻之不使前也

A.久之,目似瞑 B.而两狼之并驱如故

C.复投之 D.夫君子之行

3.请用“/”标出下面句子的朗读停顿(各1处)。

⑴恐  前  后  受  其  敌 

⑵则  二  狼  伺  其  未  觉

4.用现代汉语翻译下面句子。

⑴此人何取而自贻患耶?

⑵一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)

5.读了这则故事,你有什么感悟?

 

1. 睡觉 这 神情、态度 解除、卸下 2.C 3.⑴恐 /前 后 受 其 敌 ⑵则/ 二狼伺其未觉 4.⑴这个人为什么还要养它,给自己制造祸害呢? ⑵一只狼径直离开了,另一只狼像狗一样坐在前面。 5.①要警惕像狼一样阴险狠毒的人,凶残者本性难移。(对狼而言)防人之心不可无。(对人而言)②我们不能被表面现象所迷惑,要看清事物的实质。③江山易改本性难移,只要有机会,就会露出它们的本性。 【解析】 1.本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。本题注意“意”解释为“神情、态度”,“弛”解释为“解除、卸下”。 2.例句中的“之”:代词,它。 A.之:音节助词,表示修饰前字,没有实在意义。 B.之:用于主谓之间取消句子独立性,可不译。结构助词,的。 C.之:代词,它。 D.之:结构助词,的。 故选C。 3.本题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。(1)句句意为:担心前后受到狼的攻击。据此可断句为:恐/前后受其敌。(2)句句意为:才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时。据此可断句为:则/二狼伺其未觉。 4.本题考查学生文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题翻译时要注意:贻患:留下祸患径去:径直走开。去:离开。犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 5.本题考查对文章内容的理解及感悟。文中“狼子野心,信不诬哉”“阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣”告诫我们要认识狼本性是不会改变,不能被狼的表象蒙蔽,从句子“兽不足道,此人何取而自贻患耶?”告诫人们对像狼这样的人要时刻提高警惕,不能心存幻想;要勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。要奋起斗争,除恶务尽。 【参考译文】 有个富人偶然得到两只狼崽,将它们和自家的狗混养在一起,倒也和狗平安相处。(两只小狼)稍稍长大些,也还是很驯服的,渐渐地(富人)竟然忘记它们是狼。有一天,富人在客厅里休息,睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声,他惊醒一看,周围一个人也没有。于是又躺下,快睡着了,狗又像刚才一样叫。他便假装睡着来看怎么回事,才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙,忠心的狗发现了狼的企图,便阻止狼,不让它们靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉,并把它们的皮扒了。狼本性凶恶,实际上没有诬蔑它们啊!这件事是从侄虞惇说的。但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了,表面对别人好,可心中,却怀着不利于别人的想法,这可不仅仅是野心了。野兽(的凶残本性)不值得多说什么,这个人为什么还要养它,给自己制造祸害呢?
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阅读下面这首诗,完成小题。

野 池

(唐)王建

野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。

1.诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水_____,植物______的景象。

2.发挥想像,用自己的语言描绘“蜻蜓上下鱼东西”所表现的画面,并说说其中体现了作者怎样的情感?

 

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专题与语文实践活动。

一个人的少年时代,是最佳的读书时光,光华中学七⑴班准备以“少年正是读书时”为主题开展活动。下面是活动中涉及的一些问题,请参与解决。

七年级⑴班对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,调查结果如下:

材料一:课外阅读调查表

读书兴趣

读书计划

关注点

读书笔记

浓 厚

13℅

有计划

11℅

写得怎样

10℅

每读必做

0℅

一 般

48℅

有时有计划

32℅

怎么写的

14℅

凭兴趣做

24℅

无兴趣

39℅

没有计划

57℅

写了什么

76℅

从不做

76℅

 

材料二:语文学困生

阅读能力:10℅的学生基本读不懂作品,55℅的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35℅的学生看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

⑴研读以上两则材料,写出你的探究发现。

⑵七年级⑴班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书,会读书”为主题的综合性学习活动,请你有计划的设计一项活动。

活动:___________________________________________________

⑶仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。

示例:读书犹如揽胜,山川之壮美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。

仿写:____________________________________________________

 

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名著阅读。

那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身,就如旋风翻落叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道:“好厉害妇人!这么就把老孙送到这里来了?”

⑴此语段出自名著《西游记》,文中妇人是①______,大圣在小须弥山遇到的菩萨是②_____。

⑵选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的两项(    )(    )

A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。

B.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C.猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤谨能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。

D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。

E.因人参果树被推倒,唐僧师徒被阻五庄观,孙悟空多方求助,请来观音菩萨救活了果树。最终镇元子和唐僧结为兄弟,并请各位仙家品尝人参果。

 

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根据提示填写课文原句。

①非学无以广才,___________________

______________________,非宁静无以致远。

③海日生残夜,__________________

______________________,随君直到夜郎西。

⑤《<论语>十二章》中揭示“学”与“思”辨证关系的句子:________________________

⑥一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,________________________________,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(《纪念白求恩》)

 

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下列各项说法有误的一项是:(     )

A. “高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词,“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。

B. “激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词,前面都可以用表程度的词来修饰。

C. “人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同;“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异,前面书面色彩较浓,后面口语色彩较浓。

D. “虚心使人进步,骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词,构成鲜明的对比,使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。

 

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