Question

阅读下列与北宋词人周邦彦有关的古诗文，完成小题。

（壹）

竹城

周邦彦

竹城何檀栾^①，层翠分雉堞^②。

王封尽四堑^③，同有岁寒节。

（选自《溧水古诗词鉴赏》）

（注释）：①檀栾：秀美貌，诗文中多用以形容竹。②雉堞：城上短墙，泛指城墙。③堑：防御用的壕沟，护城河。

（贰）

周邦彦，字美成，钱塘人。疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。元丰初，游京师，献《汴都赋》^①万馀言。神宗异之，命侍臣读于迩英阁，召赴政事堂，自太学诸生一命为正。居五岁不迁，益尽力于辞章。出^②教授庐州，知溧水县。还^③为国子主簿。哲宗召对，使诵前赋，除秘书省正字，历校书郎、考功员外郎、卫尉宗正少卿，兼议礼局检讨，以直龙图阁知河中府。徽宗欲使毕礼书，复留之。逾年，乃知隆德府，徙明州，入拜秘书监，进徽酋阁待制，提举大晟府。未几，知顺昌府，徙处州，卒，年六十六，赠宣奉大夫。

邦彦好音乐，能自度曲，制乐府长短句，词韵清蔚，传于世。

（选自《宋史》卷四百四十四《列传·文苑六》）

（注释）：①宋神宗时，周邦彦写《汴都赋》赞扬王安石新法，大获赏识。②出：被贬离开京城。③还：被召回京城。

（叁）

以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流，南宋惟一稼轩可比昌黎，而词中老杜，非先生不可。读先生之词，于文字之外，须更味其音律。今其声虽亡，读其词者，犹觉拗怒之中，自饶和婉，曼声促节，繁会相宣，清浊抑扬，辘轳交往，两宋之间，一人而已。

（选自王国维《清真先生遗事》）

1.解释下列句中加点的词。

（1）何檀栾 （___）

（2）神宗异之（___）

（3）提举大晟府（___）

（4）今其声虽亡（___）

2.用“/”给选文（贰）中划横线的句子划分停顿（标两处）。

疏 隽 少 检 不 为 州 里 推 重 而 博 涉 百 家 之 书。

3.用现代汉语翻译选文（贰）中画波浪线的句子。

居五岁不迁，益尽力于辞章。

4.下列对选文（壹）的解析，不正确的一项是（ ）

A. “何檀栾”三个字间接地抒发了诗人对竹城的赞美之情。

B. “雉堞”二字形象生动地写出了翠竹之厚实繁茂，竹林之广阔绵长。

C. “岁寒节”赞美了竹子即使在寒冷的季节里，都有凌云凌寒的气节。

D. 诗人以竹自况，表达了自己身遭贬谪，仍要像竹子那样保持节操的情感。

5.比较选文（贰）与选文（叁）在表达方式和写法上的区别。

Answer

1. （1）多么 （2）对……感到惊异 （3）选拔、任用 （4）消失

2.疏 隽 少 检 /不 为 州 里 推 重/ 而 博 涉 百 家 之 书

3.（周邦彦）过了五年都没有升迁，但他更加尽心尽力地写作。

4.A

5.选文（贰）以记叙为主，选文（叁）以议论为主；选文（贰）通过神宗的态度侧面写周邦彦；选文（叁）通过对比手法的运用侧面写周邦彦

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“异”在这里是意动用法；“今其声虽亡”的意思是“如今，清真先生的声音虽然消失了”，“亡”的意思是“消失”。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：不标榜节俭，不被州里推崇，而博览百家的书。可以根据句意停顿。