下图是某同学在读完《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》及《琐记》后所画的一幅人物肖像图，请你判断这幅图画的是阿长还是衍太太？请根据图画内容，结合这两个人所做的事以及她们的性格特点阐述理由。
我认为这幅图画的是：
我的理由是：
阅读文言文选段，完成小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）（陈）寔在乡闾，平心率物①。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直②，退无怨者。至乃叹曰③：“宁为刑罚所加，不为陈君所短④。”时岁荒民俭⑤，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴⑥见，乃起自整拂⑦，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡⑧归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克⑨己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
(选自《后汉书》)
（注释）①平心率物：居心公平，正直的对待事物。②晓譬曲直：明白详细地说明是非。譬，说道理给人听。③至乃叹曰：甚至（有人）竟感叹地说。④短：批评，指责。⑤岁：年成。俭：生活艰难，贫困。
⑥阴：暗中。⑦整拂：整理拂拭（衣服）。⑧稽颡（qǐ sǎng）：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。⑨克：克制。
1.下面词语中“顾”与“元方入门不顾”中“顾”的意思相同的一项是
A.三顾茅庐 B.奋不顾身 C.左顾右盼 D.顾此失彼
2.解释下面句中加点词语。
（1）相委而去（____________） （2）时岁荒民俭（__________）
3.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
（甲）非人哉！与人期行，相委而去。
翻译：真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
理【解析】
友人失信在先，在得知陈太丘已经离开后，不但不承认自己失约误期的错误，反而出言不逊，当着儿子骂父亲，且把责任推到陈太丘身上，说明他是一个不讲礼仪、不讲道理的人。
（乙）不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。
翻译：不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。
理【解析】
陈寔在发现盗贼后，担心自己的子孙也会行为不端，所以特意对子孙进行训诫，告诉他们要注意品性的修养，无意之中感化了盗贼，使之惭愧认罪。
4.（甲）文中陈元方与（乙）文中陈寔父子二人在对待别人的错误行为时所采取的方式和态度有所不同，你认为哪种方式更有利于人改正错误？请结合文章内容谈谈你的看法。
阅读《次北固山下》，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A.题目中“次”本是“停驻”之义，这里指停宿在北固山，交代了写作的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
C.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现得淋漓尽致。
D.尾联中“乡书”“归雁”与首联遥相照应，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的抑郁之情。
2.诗中“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来为人们所称道，请自选一个角度作简要赏析。
默写
（1）______________________，小桥流水人家。
（2）杨花落尽子规啼，_____________________。
（3）子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。”
（4）《行军九日思长安故园》中，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：“___________________，___________________。”
（5）《论语》十二章中，与“百川东到海，何时复西归”所含哲理相同的两句是：“___________________，___________________。”
下列说法有误的一项是（ ）
A.《春》是朱自清散文中的名篇佳作，它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
B.《济南的冬天》是现代著名作家老舍先生创作的一篇散文，作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的冬景图。
C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的一部小说集，回忆了作者青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
阅读下面文段，完成小题。
①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统chóu（ ）、全局策划，则舍好学深思者莫属。
②读书费时过多易惰，文cǎi（ ）藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。（甲）读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
③书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè（ ）猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。（乙）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn（ ）犹如水经蒸馏，淡而无味矣。
④（丙）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。 ，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演； ，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人； ，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
（1）给文中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全都正确的一项是：
A．处世（chù） 长才（zhǎng） 统愁 文采
B．咀嚼（zǔ） 滞碍（zhì） 提练 涉猎
C．处世（chǔ） 长才（cháng） 统筹 文彩
D．咀嚼（jǔ） 滞碍（zhì） 提炼 涉猎
（2）下列对于“怡”和“贯”的笔顺判断完全正确的一项是：
A．“怡”的第一笔是点；“贯”的第三笔是横。
B．“怡”的第一笔是竖；“贯”的第一笔是竖折。
C．“怡”的第三笔是竖；“贯”的第三笔是竖。
D．“怡”的第三笔是点；“贯”的第一笔是竖折。
（3）根据文意，将下面句子填入第④段横线处排序最恰当的一项是：
①如不善求同 ②如智力不集中 ③如不能辨异
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
（4）下面对文中画线句理解有误的一项是：
A．甲句把人天生的才干比作花草，需要修剪，而读书能教给人修剪的方法，强调读书对人增长才干所起的重要作用。
B．乙句将别人代读所作的摘要比作蒸馏水，淡而无味，强调了读书不能依靠别人，需亲力亲为。
C．丙句运用了排比的修辞方法，强调了人可以通过阅读不同类型的书籍将自己培养成一个具有多重性格特点的人。
（5）下面材料是我国当代著名哲学家、教育家冯友兰先生的读书经验，请概括出材料和上面文段所强调的共同观点。
（材料）古今中外，积累起来的书多极了，真是浩如烟海，但是，书虽多，有永久价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报纸一样，随手一翻，看看大字标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没有兴趣的地方就随手翻过。
