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阅读下面的短文,完成下列小题。 年轻人更要善于反省 廖廓 ①法国牧师纳德·兰塞姆...

阅读下面的短文,完成下列小题。

年轻人更要善于反省

廖廓

①法国牧师纳德·兰塞姆去世后,安葬在圣保罗大教堂,墓碑上工工整整地刻着他的手迹:“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说:“如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话,道出了反省之于人生的意义。

②在一些人的意识里,反省,似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的,而年轻人更要善于反省:走过的路短,很容易出现失误和差错;后面的路长,反省就更有必要、更有价值。

③反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事,往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰:“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己,而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了,就有可能放过一些本该及时反省的事情,进而导致自己犯错。

④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切,但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验,还要在反省自身的基础上,善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训,取得同样的成功、避免同样的失误。

⑤反省,主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出:“过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧,错误的东西会使你变得更加清醒;成功的经验大多相似,失败的原因却千差万别,从失败的教训中学到的东西,往往要比从成功的经验中学到的多,而且更为深刻。

⑥反省要取得成效,关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候,恩师给我的寄语是:“望你孜孜以求,绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来,要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”,很重要的一点就是辛勤耕耘。善于反省,并将反省后的认识付诸新的耕耘,这样才有可能使过去的失误变成今后的成功,使过去的成功变成今后更大的成功,真正品尝到金秋的琼浆玉液,享受到大地赐予的丰收喜悦。

⑦青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明,进步较快的青年人,必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟,变得深邃,臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习,克服自身经验的局限,进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养,使自己更好更快地成长起来。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段在文中有哪些作用?

3.作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?

4.说说第④段画线的句子中加点的词语有何作用。

5.下列名言中最适合用作本文论据的一项是(  )

A.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

B.宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。

C.学而不厌,诲人不倦。

D.敏而好学,不耻下问。

 

1.年轻人更要善于反省。 2.①强调反省的重要;②引出论题(答“引出论点”也可);③作为论据论证论点;④引起读者阅读兴趣。 3.①自身所作所为;②别人的经验教训;③挫折和失败。 4.“成本最低”突出了善于从别人的经验教训中学习的重要性。(或:突出了对别人的经验教训进行思考和总结的重要性。) 5.A 【解析】 1.本题考查中心论点。议论文的中心论点常在文首或是文末出现,一定是一句表示判断的完整的话。本文的中心论点出现在第②段“年轻人更要善于反省”。 2.议论文的首段如果是一个小故事或是生活中的某种现象,常用引出文章的中心论点或是论题,作为事实论据证明了中心论点,引起读者的阅读兴趣的作用。本题中,第①段首段写了兰塞姆的墓志铭和一位智者对他的解读,强调了反省的重要;引出论点“年轻人更要善于反省”,同时作为论据论证了论点。​ 3.本题考查学生对议论文内容的理解。解题时认真阅读文章的③④⑤自然段,抓住这三段的中心句来回答即可。 4.本题考查学生对议论文重要概念和句子在文中的意义及作用的理解。解题时先要理解文章的内容,再结合句子意思来体会其作用。成本低的财富尤显宝贵和重要,突出强调了总结别人教训的重要性。 5.本题考查学生议论文论据的把握能力。这类题型,先要了解论据有事实论据和道理论据两类,再结合文章具体内容来分析。本文是围绕着“年轻人善于反省”这一中心论点来行文的,A中"见贤思齐焉,见不贤而内自省也”也说的是要自我反省和总结他人的教训经验,因此可以作为道理论据证明论点。故选A。
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考点分析:
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阅读下面文言文,回答问题。

[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。盖余之勤且艰若此。

[注]①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。

[乙]任末年十四,负笈从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”

注释:①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。

1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。

(1)手 指 不 可 屈 伸

(2)夫 人 好 学

2.解释下列句中加点的词语。

(1)媵人持沃灌  汤:______

(2)以拥覆      衾:______

(3)笈从师      负:______

(4)编茅庵      为:______

3.翻译下列两个句子。

(1)录毕,走送之。

(2)人若不学,则何以成?

4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?

 

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阅读诗歌,完成下列小题。

秋思

唐 许浑

琪树西风枕簟秋,楚云湘水忆同游。

高歌一曲掩明镜,昨日少年今白头。

(注)①簟(diàn):竹席。

(1)请用生动的语言描述“琪树西风枕簟秋”展现的画面。

(2)诗歌后两句分别表达了怎样的情感?请结合诗句进行分析。

 

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综合性学习。

食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。某中学九年级拟举办“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,请你完成以下任务。

(1)年级需要再学校布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代写一则。

____________________________________________

(2)关注食品安全,首先应该有一双慧眼。面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?(至少说出两种)

____________________________________________

(3)假如你在超市购买了一包饼干,发现它是过期变质的食品,你该怎样对超市营业员说?

____________________________________________

 

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名著阅读。

(1)阅读下面的名著选段,回答问题。

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”

①“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物?

②你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!”这句话的?

(2)在《儒林外史》中,作者具体描写了四位“奇人”:在寺院里安身的李遐年,卖纸火筒的王太,开小茶馆的盖宽,做裁缝的荆元。请任选两位简要概括他们分别有什么奇本领?

 

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依次填入横线处的句子排列正确的一项是(      )。

这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,_________;你要住在崖下,__________;你要住在林间,_________;你要住在村头,__________这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦

②可观石上生云

③可看水中腾雾

④田园牧歌就不再是画上的风景。

A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.③①②④

 

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