下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 （ ）
A.老舍的《济南的冬天》开篇运用“对比”的表现手法，以北平的大风、伦敦的多雾以及热带的毒日来衬托济南冬天的“温晴”特点，直抒胸臆地夸赞“济南真得算个宝地”。
B.印度作家泰戈尔的《金色花》这篇散文以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。
C.南朝宋临川王刘义庆组织编写的《世说新语》是六朝志人小说的代表作，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，“望梅止渴”“七步成诗”等成语就出自于此。
D.李白的《峨眉山月歌》五个地名连用，既传达出诗人江行速度之快，又抒发了对友人的思念之情。
下列解说正确的一项是（ ）
A.莎莉文老师通过激发我的“求知欲”，使我的生命一步步得以重塑。
解说：这句话没有语病。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
解说：这一句的标点符号运用正确。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“尊君”“家慈”是尊称，“令郎”“小女”是谦称。
解说：这个说法是正确的。
D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
解说：这句话运用了拟人、排比的修辞手法。
下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A.她求学的经历说明：学有所成的关键就在于自己学习的勤奋和不求甚解。
B.走进六月的荷花池公园，便可见朵朵荷花盛开，花团锦簇，煞是好看。
C.得知自己获得了第一名，他高兴得喜出望外。
D.素质教育就是要让学生各得其所，各展所长。
下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.贮蓄（chǔ） 酝酿（liàng） 吝啬（lìn） 咄咄逼人（duō）
B.侍弄（cì） 霎时（shà） 分歧（zhī） 人迹罕至 （hǎn）
C.确凿（záo） 书塾（shú） 秕谷（bǐ） 翻来覆去（fù）
D.抖擞（sǒu） 粗犷（kuàng ） 黄晕（hūn） 人声鼎沸（dǐng）
题目： 是我人生路上的一盏灯
提示：
生活中有很多这样的“灯”：父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行；书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
要求：①将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文章中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面文言文，回答下列小题。
（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
（乙）天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（选自《文山先生全集》）
（注）①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。
1.解释下列加点的字。
（1）是焉得为大丈夫乎
（2）往之女家
（3）惟其义尽
（4）无不流涕
（5）与民由之
2.翻译下列句子。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移。
（2）南面再拜就死。
3.以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是( )
A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的不雅之貌。
4.结合乙文内容，说说孟子关于“大丈夫”的论断在文天祥身上是如何体现的。
