根据拼音写出汉字。
①禁gù_______ ②坦荡如dǐ______ ③踌chú_______
根据课文内容默写。
①此中有真意，______________________。（陶渊明《饮酒》）
②_______________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
③_______________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
④角声满天秋色里，______________________。（李贺《雁门太守行》）
⑤_______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑥_______________________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑦_______________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
⑧《春望》一诗融情于景，“____________________，___________________”将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至面对令人赏心悦目的春景也只是感时伤世。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……请以“惊喜”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，字迹工整，书写规范，不少于600字。文中不得出现真实姓名，不得引用、抄袭本试卷中阅读理解部分的内容。
爱的证据
孙道荣
（1）一群年轻人，在野生动物园内参观。
（2）干枯的草地上，跑过来两匹马。解说员说，这两匹马，是一对母子。你们能分辨出，哪匹是妈妈，哪匹是孩子吗？
（3）年轻人盯着两匹马看，大小差不多，斑纹差不多，胖瘦差不多，年龄似乎也差不多，就连神情看起来都差不多，怎么辨别啊？
（4）解说员拿起一把青草，向两匹马扔了过去。连续的干旱，使原本丰腴的草地，变得干枯了，荒芜了，这把碧绿的青草，因而显得特别醒目，特别翠，特别诱人。
（5）两匹马看见青草，飞跑过来。它们几乎同时跑到了青草边。一匹马迫不及待地低下头，伸出舌头，卷起青草，美美地咀嚼起来；另一匹马站在一边，舔着舌头，看着他的同伴，却并不急于吃草。
（6）解说员指着两匹马说，先吃草的那匹，是孩子，而默默站在一边的，是妈妈。如果只有一把草，一口粮，妈妈总是会让给自己的孩子的。人是这样，动物也是这样。
（7）年轻人似有所悟。
（8）继续参观。
（9）两只雄狮跑过来。年轻人一阵惊叫。
（10）解说员指着两只狮子，对大家说，这是一对父子，你们能分辨出，哪只是爸爸，哪只是儿子吗？
（11）年轻人盯着两只狮子看，一样大小，一样健壮，一样彪悍，一样威风凛凛，就连脸上象征雄狮的鬃须似乎都一模一样，根本无法辨别。
（12）解说员拿起一块牛肉，扔了过去。
（13）两只雄狮同时嗅到了牛肉的腥味，同时扑向空中，争夺那块牛肉。一只狮子咬住了牛肉，可是，还没等它站稳脚跟享用，另一只雄狮就发出了凶猛的吼声，凌厉地从它的口中，夺下牛肉，并威吓性地竖起全身的鬃毛，毫不客气地赶走了同伴。被赶走的狮子，很不服气地站在一边。
（14）这回，年轻人争先恐后地指认：后面那只看起来凶悍而蛮不讲理的，一定是儿子，因为孩子往往霸道，自私。
（15）解说员笑着摇摇头，你们说错了，后面那只看起来凶悍一点的，恰恰是爸爸。
（16）年轻人不明白了，怎么爸爸和儿子抢食物，一个爸爸，不是应该呵护自己的孩子的嘛？难道动物界和人类不同？
（17）一个狮群，一般只能有一个成年雄狮，即使是自己的儿子，一旦长大了，就会被狮爸爸毫不客气地赶出狮群。解说员说，也许正是为了让它日后能够单独生存，狮爸爸才对自己的儿子特别凶狠，特别不留情面，特别不照顾，其实，那也是一种爱啊。
（18）年轻人恍然大悟。原来，爱，是可以用完全不同的方式表达的。
（选自《意林》有删改）
1.根据文意，将年轻人的情感变化过程补充完整。
________ →似有所悟→不明白了→________
2.请分析第4段中划线句子在文中的作用。
3.赏析第13段中划线句子。（从描写方法角度赏析）
4.结合文章，联系生活实际，比较母马和雄狮表达爱的方式有何不同，并谈谈自己的感悟 。（80－100字）
胜日寻芳
汤素兰
①我独自走出状元阁，沿着茶园的小径信步而行。满山青翠的茶树被打理得很整齐，高矮差不刚刚过膝。嫩茶叶已经被采过了。再过几日就是清明，明前茶是最上好的茶，茶农当然不会误了时候。
②头顶蓝天如洗。阳光从天空中倾泄而下，温暖明亮。远处的城市虽然蒙着一层微微的灰霾，但近处山下的河溪、湿地、池塘和树林都绿意盎然，生机勃勃。山林里一层深绿衬着一层浅绿。山上的花也开得很有层次。稍高一些的是玉兰树，紫红和粉白的玉兰或者绽放，或者含苞，花朵有如美人秀丽生动的手姿。粉红的杏花花朵虽小，但满树盛开，远看如一团云霞。植在山路两旁的连翘，枝条上开着一串串小黄花，丛丛枝条攀缘连结，在山路旁组成一道金黄的篱墙，煞是好看。
③走出茶园，是一条正在建设中的盘山车道，暂时只有一段硬化成了水泥路，另一段还是沙石毛坯路，路面上洒了许多细碎的鹅卵石。看到一颗颗石子，我突然想起了小时候玩过的抛石子游戏。我在满地鹅卵石中挑出七八颗较小的白色石子，抛玩起来。小时候玩石子的方法颇多，有抓，有扫，有抛。一副石子应该是几粒呢？按什么规则玩呢？我记得不太真切了，于是一个人索性蹲在地上玩起来，一边玩一边回想。我发现自己的手笨了许多，小时候一把能接住五粒甚至七粒石子，现在接三粒还掉了一粒。小时候在上学和放学的路上，或者在放学后去田野里寻猪草、到山上砍柴火的时候，我们随时都会玩抛石子的游戏。一副石子经过反复的抛玩，往往磨掉了棱角，石子的边沿变得圆润，抓在手里特别舒服。谁有这样一副好石子，谁就会有好人缘。我们会用平时舍不得用的花手帕来包裹石子，把它放在书包里，或者塞在口袋里。
④抛一粒，捡一粒，再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒，捡两粒，再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住。抛一粒，捡三粒，再翻过掌来把抛上去的那粒石子接住……我一边玩，一边回忆，慢慢地似乎把规则想起来了，抛、捡、扫、收各种已经忘却的技巧也运用得娴熟起来，手也不像刚开始那笨拙了。
⑤如果有人看到一个年纪这么大的女人，独自蹲在地上，像个孩子一样一心一意抛石子玩，会怎么想呢？我不禁哑然失笑。
⑥有人走过来了，我赶紧抓起石子，继续漫步。我一边走，一边抛接着手中的石子，脑子里自然想起了童年时一起抛石子的伙伴。她们现在在哪里呢？立平没来得及长大，在读初中的时候就因骨癌去逝了。志莲也不在了。听说她有一年因为和邻居吵架，一气之下喝了农药。跃飞远嫁了，我后来没有见到过她。
⑦在一边走一边抛接的时候，手中的石子陆续掉落了。我没有弯腰去捡。它们就像岁月，注定是要逝去的。就让它们留在路上吧。
⑧手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。
⑨迎面跑来一群中学生，他们你追我赶，争相着说看谁先跑过状元桥。我这才发现我已经转悠到了状元路上。状元路是一条登山步道，步道的旁边用青石刻了许多名人名言，如“勤能补拙是良训，一分努力一分才”、“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“博学之审问之慎思之笃行之”等等，都是劝人努力进取的。我想这些奔跑的孩子，大概是今年要参加高考的学子，他们沿着状元路跑上山来，是给自己祈福，希望有一个大好前程。
⑩我侧身站着，让出道来让这些孩子们跑过去。我看着他们的背影，抚摩着手中的石子，心想：多年以后的某一天，他们中的某一个人或许也会像我现在这样独自漫步，突然就想起了从前，想起了今天和自己一起在这山上奔驰的伙伴。
1.简要概括作者行走在沙石盘山车道上时主要做了哪些事情。
2.结合语境，对下列句子进行赏析。
①手里只剩下一颗石子了。我下意识地紧紧抓着它。（从词语运用角度赏析）
②稍高一些的是玉兰树，紫红和粉白的玉兰或者绽放，或者含苞，花朵有如美人秀丽生动的手姿。（从修辞手法角度赏析）
3.联系全文，结合链接材料，说说第8段中汤素兰手中紧握的石子和鲁迅转卖同窗、如今下落无着的影写绣像有什么相似之处？都寄托了作者怎样的情怀？
链接：先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。……我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。……书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，……后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（甲）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
王黄门①兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重②多说俗事，子敬③温寒而已。既出，坐客问谢公：“向④三贤孰愈⑤？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人⑥之辞寡躁人之辞多推此知之。”
（选自《世说新语》，有删改）
（注释）①王黄门：王徽之，字子猷，是王羲之的儿子，曾任黄门侍郎。②子重：是王操之的字。③子敬：是王献之的字。④向：先前。⑤孰愈：比较三人谁最好。⑥吉人：善良的人。
1.解释下列加点的词。
(1)撒盐空中差可拟（______） (2)吾日三省吾身（_____）
(3)俱诣谢公（______） (4)小者最胜（______）
2.用“/”给下列句子断句。（标两处）
吉 人 之 辞 寡 躁 人 之 辞 多 推 此 知 之。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)与人期行，相委而去。
(2)逝者如斯夫，不舍昼夜。
(3)客曰：“何以知之？”
4.乙文的谢公与甲文中的谢太傅是同一人，两篇文章中都涉及到谢太傅对晚辈言行的评价，结合内容简要分析其写法上有什么不同。
