Question

阅读下面的文章,完成下列小题

叶子时期的梅

①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”

⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

1.作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？

2.这篇文章的思路，概括起来说是由______梅到______梅。(请在横线上各填一个字)

3.文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？

4.揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？

5.品析第⑦段中的画线句。

6.本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？

Answer

1.（1）最安宁的阶段（2）最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）更真实、更自由、更健壮。

2. 找 赞（或寻、懂）

3.“我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。

4.揭示“叶子时期的梅”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。” 揭示全文主旨的句子：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

5.作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。

6.本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。

【解析】

1.考查对文章内容的梳理和概括。文章第⑤段“与花相比，叶是寂寞之物，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光” 写出了叶子时期的梅的安宁；第⑧段“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美”，“青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景”，“这也正是梅最纯洁最快乐的日子”，“一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮”，根据以上关键句加以概括。

2.考查对文章的理解概括能力。这是一篇抒情散文，文章以朴实的语言，巧妙的构思，描绘了两幅画面。①--④段是一幅“寻梅图”，⑤--⑪段是一幅“赞梅图”。

3.本题考查代词指代的具体内容。此类题可仔细阅读上下文，通常答案就在附近。“我的心事”指的就是来看叶子时期的梅。原文第8段“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美” 。

4.考查对文章内容的理解。文章第⑧段描写了叶子时期梅的个性特征，找到这段的中心句即可，一般在文章的开头。即“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美”写出“叶子时期的梅”的特点；揭示全文主旨的句子一般在文章的末尾，起到画龙点睛，卒章显志的作用。即“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

5.考查对句子的赏析。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感等。“灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识”，四字短语连用，使句式整齐，“灿烂之日”与“繁华过后”形成对比，答题时除了答出生动形象地描写了梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞状态外，还要答出人们的情感层次，即对梅花的爱是短暂而肤浅的。

6.考查文章的表现手法和理解重要句子的含义。阅读短文，“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”无论开花时期的“显露”还是叶子时期的“隐藏”都是别人的感受。对于梅来说它无非是自然界的一棵普通的植物，由此可见，文章以梅喻人，采用托物言志的表现手法，写出梅不因人们的喜好而活着。结尾句通常点明或提示主旨，理解此句要与理解全文和文章主旨相结合。本文最后一句揭示了梅的品格，它不因人们的喜好而活，“人或知，或不知” ，告诉读者也要固守自己的本色，这是本文主旨。