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雨 (冯剑华) ①雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。...

(冯剑华)

①雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

②春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。

③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。

④春雨,把青春和生命赠给大地。

⑤春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

⑥“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

⑦春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。

⑧夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

⑨比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。

⑩江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。

夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。

秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

1.阅读全文,按要求填空。

作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作__,写出了她_____的性格特征;把秋雨比作___,写出了她____的性格特征。

2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。

3.请从修辞手法的角度对文中画横线的句子进行赏析。

4.为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”? 

5.作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?

 

1. 大嫂、母亲 急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨 老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达 2.梨花一枝春带雨 杏花春雨江南 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花 3.作者运用拟人排比的修辞手法,生动形象的展现了夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨、无私、孕育万物,表达对雨的崇敬和赞美。 4.说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。 5.作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。 【解析】 本题考查学生记叙文综合阅读的能力。 1.本题考查学生对信息的提取及理解能力。解答本题要在全文大意的基础上,找到相关的语句,进一步精读,确定哪些语句与题干要求相符,把这些语句提取出来并在理解后得出切题的词语或句子,概括作答。从第⑧⑨⑩⑪段知道,作者把夏雨比作了“能干的大嫂,慷慨的母亲”,夏雨与大嫂的相似点是“急性子”,“利索干净”“泼辣”;夏雨与母亲的相似点是“慷慨”。从⑫⑬⑭段知道,作者把秋雨比作了“阅尽沧桑的老妇人”,秋雨与老妇人的相似点是“见过了许多,经过了许多,也做过了许多”,“她是宽容的,豁达的”。考生找出关键信息后用简洁的语言概括出来即可。 2.本题考查对文本内容的概括能力。解答此种题时,要尽量结合题中所给信息到文中相关文段去找,如果文中能有原话尽量按原话回答,如果没有再结合文本概括。阅读选文,会发现从第⑤段的“春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地”下面的第⑥段就能找出答案。 3.本题考查对句子的鉴赏能力。解答时,注意分析句子所使用的修辞手法,联系上下文理解其表达效果。划线句中,“她用自己充溢的乳汁”是拟人,语言生动形象;后面连用三个句式相似的句子构成排比,增强语势。作者运用这两种修辞手法主要是想表现夏雨是如“多子的母亲”一样的博爱无私,同时表达作者对雨的赞美之情。 4.本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。句中说秋雨“阅尽沧桑”,从第⑬段的“她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过”就可找到原因;说秋雨“并不落寞”,从第⑭段的“她正在描画‘红于二月花’的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来”就可找到原因。找出后考生用简洁的语句进行概括即可。 5.本题考查开头句子的含义和作用。鉴赏分析句子的含义,要抓住句子中的重要词语理解。开头句子的作用一般是奠定感情基调、引出下文、激发读者的阅读兴趣等。句中“阴性名词”指女性,展现了雨如女性柔美、能滋润万物的特征,能看出作者对雨的赞美之情,奠定了文章的感情基调,自然也引出下文对雨的描写。
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那年的欢喜

郑彦英 

①应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。

②一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了么!”

③我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”

④小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。

⑤集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。

⑥二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。”

⑦小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。

⑧凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。

⑨我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走,不走不要你了!”

⑩但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。

我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。

凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。

二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。

这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。”

小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。

小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟。

二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。

我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。

小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”

我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。

我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。

回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:“吃饭。”

从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。

多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”

我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!”

1.简要概括本文的主要内容。

2.从描写方法的角度品析画线句子。

3.你觉得文中最感动人心的地方在哪里?为什么?

4.文中的几个孩子,你最喜欢哪个?说说喜欢的原因。 

5.读了全文,联系自己,你有什么感悟?

 

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请你参加“母爱伴我成长”的综合性学习活动。

(活动一:觅诗句赞母爱)请在九宫格里找出一句描写母爱的五言诗句,并规范的抄写在答题卡上。

 

 

 

 

 

 

 

(活动二:读材料谈体会)阅读以下材料,结合材料内容谈谈你的看法。

父亲:“怎么那么不注意,站起来,再来!”母亲:“摔疼了没?妈妈给你揉一揉!”

你的看法:

(活动三:仿句子享母爱)根据你对母爱的理解与体验,仿照画线句子再补写一个句子,使之构成一组排比句。

母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,酒落在我们的心田;它像                     

(活动四:谈观点悟真情)小秦迷恋手机游戏导致成绩下滑,小秦的母亲没收了手机。处于青春叛逆期的小秦非常生气,甚至有些怨恨母亲。作为好朋友,你该怎样劝说小秦理解母亲的做法?

 

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名著阅读。

《西游记》的作者是________。孙悟空的第一个师傅是______,它的兵器原是大禹治水的_________,又唤___________

 

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阅读下面的文字,完成小题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂  ①     (A.伏B.停)在菜花上,轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直  ②  (A.窜B.飞)向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

①给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

_________    轻jié_________    _________

②文中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确写法是“__________”。

③文中画线的句子主要使用了______________修辞手法。

④根据文意,从括号里选择恰当的词,依次填在①②处横线上。(只填字母)

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①夜发清溪向三峡,_____。(李白《峨眉山月歌》)

②水何澹澹,_____。(曹操《观沧海》)

_____,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)

_____,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑤遥怜故园菊,_____。(岑参《行军九日思长安故园》)

⑥不知何处吹芦管,_____。(李益《夜上受降城闻笛》)

(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。____________________

 

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