Question

阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

（1）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表

	文学名著	言情小说	恐怖故事	搞笑漫画
很喜欢	13%	22%	26%	63%
随便看看	44%	56%	61%	33%
不喜欢	43%	22%	13%	4%

（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

（3）为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展一次读书活动。如果你策划本次活动，你准备采取哪些形式来开展。（至少列出三个不同的活动）

Answer

（1）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？

（3）示例：①举行“我爱读书”的主题班会；②举办”阅读名著”的手抄报比赛；③举办“名人读书故事”演讲比赛；④举行“名著走向舞台”的话剧表演；⑤举行名著知识竞赛。

【解析】

（1）本题考查对表格的分析能力。通过表格，我们可以看到中学生在不同类型的书籍中的阅读兴趣，中学生对搞笑漫画的兴趣最浓，对文学名著的阅读兴趣最低，不喜欢看文学名著的人也最多。

（2）本题考查语言运用和表达能力。解答时，要注意不同对象的称呼用语及措辞委婉恰当。由题干可知，小宁认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此我们劝说时可以从阅读名著的益处入手。虽然读漫画比较轻松，但是名著却能教会我们很多关于世界、关于个人的知识。

（3）此题考查学生设计活动形式的能力。只要围绕主题，合理即可。结合学校经常开展的活动来设计，如：举办“我与名著之间的故事”交流会；活举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛等。