Question

阅读下文，完成后面小题

外婆的温度

杜若冰

①小时候，我最喜欢土豆了，外婆也最爱土豆，我们的不同就是我喜欢吃土豆，而外婆喜欢种土豆。

②外婆将土豆当个宝，土地还未收获时，她就时不时来看看，拂起这片叶，翻翻那边土。我常想如果土是透明的，外婆恐怕就得天天趴在那儿看了吧。每每这时，我就站在外婆身后，痴痴地笑她。身后一阵风吹过，土豆的叶随着夕阳的旋律轻轻摇摆。

③好不容易等到可以收土豆时，外婆便经常带着我去掏这些可爱的小东西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的衣服被风吹得鼓鼓的，像是要起飞一样。每当看到这个场景，我都会觉得外婆不像是这个世界上的人。我蹲下身，拿着一个小木棒，细细地抠着土豆边缘的土，待看到土豆那浅黄色的薄皮了，我便开心地扔掉木棍，抓住土豆白色的茎，用尽力气猛地向上一拔。清脆的断裂声响起，我跌坐在田塍，手中还死死捏着一片大大的叶子。

④A外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。外婆拿起土豆，轻轻一抖，土块便纷纷落了下来。外婆又挖了几颗，然后将土豆递给我，领着我回家去。

⑤风有点凉，但手中的土豆却散发着暖意。我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护看，土豆是温暖的那大地的温度会是多少呢?

⑥到了家，土豆被外婆切成了细丝，经过油与火的双重作用，变成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，不停地晃着够不到地的腿，深吸一口土豆丝散发出来的香气，外婆只吃一点点，便将一整盘土豆丝推到我面前，宠溺地看着我将一盘土豆丝消灭干净。

⑦饭后，外婆在小溪边洗衣服，我就趴在草坪上看着她，有一搭没一搭地找着话题。“外婆，土豆为什么叫土豆呢?”我好奇地问。

⑧“土豆啊，就是土疙瘩，土里生长出来的豆子，”外婆洗衣服的手顿了一下，她就像是想起了什么似的，加了一句，“咱们这儿，土豆还叫地蛋，地里的宝贝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子。”（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。

⑨外婆用辛勤种植出的土豆，将我喂养成结结实实的人，我看着自己微微发黄的皮肤，觉得自己就像是大地的外孙女，大地就是我的外婆。外婆曾对我说过，长在地里的都是好东西，因为它们聆听着大地的脉搏，所以它们懂得大地的快乐与痛苦

⑩现在我搬到了城里，菜市场就在楼底下，外婆却还要坚持每月给我送土豆。她说，外面的土豆都是人给催产出来的，不好吃。我摸了摸外婆刚刚送来的土豆，依旧透着几分暖意。我闭上双眼，感受着从土豆表皮传来的温度。我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。

(节选自《做人与处世》，有删改)

1.细读全文，在下面方框里，把本文事件补充完整。

看土豆——________——________—一送土豆

2.根据括号内的要求，赏析文中画线句子。

（A）外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。(从描写角度)

（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。(从修辞角度)

3.请找出与第⑤段画线句子相照应的句子，说说这样表达的好处。

4.本文以“外婆的温度”为题有什么妙处?

Answer

1. 掏土豆 吃土豆

2. 【A】运用动作描写，“蹲”“绕”“勾”“扣”写出了外婆掏土豆的熟练。(或运用细节描写，“瘦骨嶙峋”写出了外婆因劳作而双手枯瘦。)【B】运用拟人的修辞方法，表现了作者对大地和土豆的喜爱之情。

3. 第1问:第⑩段的“我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。”第2问:第⑩段的这句话回答了第⑤段“那大地的温度会是多少呢”这个问题，使文章内容完整、结构严谨，更好地体现出外婆给予“我”的温暖。

4. ①点明了文章的主要人物是外婆;②奠定了文章的感情基调;③暗示了文章主题凝聚了“我”对外婆的爱;④“温度”一词设置悬念，激发读者的阅读兴趣，照应结尾。

【解析】

1.试题考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本文以“土豆”为线索，依次叙写了：外婆和“我”去田地里看土豆；外婆和“我”掏（起）土豆；外婆用土豆做菜给“我”吃；外婆每月给“我”送土豆。据此，围绕着“土豆”，仿照示例概括填写作答。

2.试题（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。【A】句“外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来”运用“蹲”“绕”“勾”“扣”等动词，叙写外婆掏土豆的熟练，表现了外婆的勤劳。（2）从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。【B】句“我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢”运用了比喻、拟人修辞手法，把“大地”比作“母亲”，赋予大地以人的情态，生动形象地表现了“我”对大地的喜爱和赞美之情。据此理解分析作答。

3.试题考查文章的写作手法。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。文章第⑤段画线句子“我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护看，土豆是温暖的，那大地的温度会是多少呢?”与文章第⑩段的句子“我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度”相照应，回答了“那大地的温度会是多少呢?”这一问题，这样的安排，使文章的结构严谨，更好地表现出外婆给予“我”的温暖和关爱。

4.试题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“外婆的温度”首先交代了文章的主要人物——外婆；用“温度”一词奠定了文章“赞美”的感情基调，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣；用“外婆的温度”暗示了文章主题——“爱”。据此理解分析作答。