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秋兴八首(其一) 杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风...

秋兴八首(其一)

杜甫

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

(注)①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。

1.请简要分析首联在全诗中的作用。

2.全诗表达了诗人怎样的思想情感?

 

1.示例:首联点明时间地点,写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象,为第二联写天地风云变化蓄势,(为后文写旅途飘零作铺垫),萧森的景象对战乱不息的形势有暗示作用(渲染忧愁的气氛)(意思对即可)。 2.表达诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,了对故乡的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。 【解析】 (1)本题考查学生对诗句的理解与分析的能力。答题时需要通晓诗歌大意,理解相关诗句的意思,分析其作用即可。首联的意思是“枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤,巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中”,这两句开门见山叙写景物。“玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。“巫山巫峡”,诗人所在。首联用“凋伤”“萧森”描写出秋景的阴沉、萧瑟,烘托了诗人伤感抑郁的心情,定下全诗忧愁凄凉的感情基调。 (2)此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思;又用滔滔不尽的大江把今昔联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感,抒发对国家动荡时局的担忧之情。
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语文实践活动。

最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。

______________________________________________________

(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。

我最崇敬的英雄是______,推荐理由是:______

 

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请把下面应用文补写完整。

6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛,团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术童参赛。根据通知的写作要求,请你代她将下面的通知补写完整。

通知

_______

今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛,请参赛选手_____

光明中学校团委

6月5日

 

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名著阅读

突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过他的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胃,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。

……

具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。

这段文字描写的是俄国哪位著名作家的犀利目光?作者是奥地利的哪位作家?选文最后一句话,为什么作者会肯定说他“缺少”“幸福”?试根据你对原文的阅读和对这位俄国作家的了解,用事实补充说明。

 

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名篇名句默写。

__________,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子》)

②我报路长嗟日暮,_________。(李清照《渔家傲》)

____________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

④黑云压城城欲摧,___________。(李贺《雁门太守行》)

________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

⑥杜甫《春望》中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是: “________________”。

 

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下列有关文学常识的表述正确的一项是

A.鲁迅,原名周树人,他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。

B.苏轼,宋代文学家,他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。

C.《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品,毛泽东、周恩来和朱德是埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。

D.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。《白杨礼赞》是一篇写于抗日战争时代、充满激情与豪气的短篇小说。

 

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