Question

阅读下列文言文，完成小题。

愚公移山（节选）

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

愚公移山赋（节选）

〔唐〕丘鸿渐

世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨，则居当困蒙^①，往必遇蹇^②，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。

（注）：①困蒙：困于蒙昧。②遇蹇：遇到艰难。

1.解释下列句子中加点词的意思

（1）河曲智叟亡以应

（2）汝心之固，固不可彻  

（3）事虽殊致，理或相假

2.下列句子中“之”的用法不同的一项是

A.箕畚运于渤海之尾

B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.今者移山之功既已成

D.邻人京城氏之孀妻有遗男

3.下面对《愚公移山赋》理解正确的一项是

A.如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。

B.智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。

C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。

D.文章高度赞扬了夸娥的神力，愚公移山最终还是要归功于神力相助。

4.用“/”给《愚公移山赋》中划线句子断句。（限划2处）

世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉

5.用现代汉语翻译下面的句子

甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

Answer

1.（1）没有 （2）顽固 （3）借，借鉴

2.B

3.C

4.世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉

5.你太不聪明了！凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，假：借，借鉴。通假字词，亡：通“无”，没有。

2.B.用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。其余都是助词，的。故选B。

3.A. 说法绝对，移山成功有多方面的原因。

B. “反面意见更具有建设性”错误，智叟的目的是阻止。

D. 此文主要歌颂愚公挖山不止的精神，愚公直面困难，求真务实，埋头苦干的精神。

故选C。

4.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：人们才知道愚公目标远大不可预测，夸娥氏的神奇力量多么壮观啊！推断停顿为：世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉。

5.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：甚矣，汝之不惠。倒装句。“汝之不惠，甚矣”：你太不聪明了。惠：通“慧”，聪明。其：在“如……何”前面加强反问语气。