Question

某班开展“身边的文化遗产 走近剪纸、风筝”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）（剪纸知识）

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星展、山水花木、人物鸟善、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条:阴剪，即剪去线条留下平面:有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

根据上面的材料，从三个方面概括剪纸的特征。

（2）（剪纸欣赏）

请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘其画面内容，并揭示寓意。

（3）在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面这段文字，完成任务。

战国时期，思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多家，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

为使句式协调，请你改写画线句中的一句，使它与另一句句式一致。

（4）对下列一首七言绝句进行补充，最恰当的一项是：

________莺飞二月天，拂堤杨柳醉春       。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

A.草长    风      B.长草    烟     C.草长    烟     D.长草     风

Answer

(1)历史悠久、取材广泛、剪发多样

(2)画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。

(3)①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。（或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录）

(4)C

【解析】

（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答本题的关键是认真阅读材料，结合题目的要求，根据材料的关键字(一般材料中总会有相应的关键字)，即可作答。根据材料中的“早在汉代”可知历史悠久；根据材料中的“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材”可知取材比较广泛；根据材料中“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面:有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可知剪法多样。

（2）本题考查学生图文转换的能力。作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚，如果题目中要求说出寓意，就要结合图案的创作背景或题目中的提示来分析寓意。图片表示“连年有余”，是汉族传统吉祥图案。图案中出现的元素有小孩，鲤鱼，莲花等。“莲”是“连”的谐音，“鱼”与“余”谐音，喻示年年有鱼，是人们美好的祝愿，也是许多汉族民间艺术的表现主题，民间年画、剪纸中都有这个题材，采用谐音寓意，属于吉祥寓意的表现形式。综合上述分析，即可得出答案。

（3）此题考查学生句式变换能力。句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。通过分析①②两个句子，可以发现，①句使用的是主动结构，“世界风筝联合会”为主语，“确定”是谓语，“潍坊为世界风筝都”是宾语，要使①句与②句式一致，需要把①变换为被动结构，即“把字句”变“被字句”，因此①句可变为“1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都”。同理分析，亦可将②变为“把”字句，即“2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第批国家级非物质文化遗产名录”。注意分清动作的发出者和接受者即可。综合上述分析，整理得出答案。

（4）本题考查对诗句的补充。由“莺飞”是主谓结构，可知应该填“草长”，绝句2、4句押韵，由第4句“忙趁东风放纸鸢”可知压韵“an”，由此可知第二空应该填“烟”。故选C。