阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）沧州南一寺临河干（gān）山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhào）数小舟，曳(yè)铁钯(pá，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮(fèi，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤？
(纪昀《河中石兽》)
（乙）《说苑》：常枞①有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
（吴亮《忍经》）
（注）①常枞：据传是老子的老师。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）一老河兵闻之 闻：________（2）尔辈不能究物理 物理：_________
（3）常枞有疾 疾：________（4）岂非以其刚邪？ 刚：_________
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存
B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存
C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存
D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）存。岂非以其软邪？
4.甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。
阅读下面的诗歌，完成各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.“浩荡”一词将无形的离愁有形化，营造出一幅广阔无边的画面。
B.第二句讲诗人一离开京师，从此便远隔天涯，表现出诗人的离愁别绪。
C.诗人在第三句中移情于物，借“落花”自喻，用了托物言志的手法。
D.全诗集中反映了诗人离京时的复杂情感和甘为国家效力的奉献精神。
2.本诗前两句表达的情感是否矛盾？请简要分析。
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
中华经典诗词是个广 ① 袤（A mào B xún）、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的 甲 （A娴雅文静B闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖 乙 （A滋润B滋长）着干涸的心田，如花朵点 ② zhuì（A缀 B辍 ）了寂寞的生活。走进这个世界，既能诗化我们高尚的情操，也能陶冶我们多彩的生活。
（1）给文中①处选择正确的读音，给②处选择正确的汉字。
①（ ） ②（ ）
（2）从括号中选择恰当的词语分别填入甲、乙两处。
甲（ ） 乙 （ ）
（3）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体，两篇作者都用托物言志的方法表达了高洁的志趣。
C.从体裁上分，《望岳》和《游山西村》属律诗，《登幽州台歌》和《登飞来峰》则是绝句。
D.文言文的称谓语中，“卿”是古代君对臣的爱称，“朕”和“孤”都是古代帝王的自称。
按课文原句填空。
①草树知春不久归，___________________。（韩愈《晚春》）
②故园东望路漫漫，___________________。（《逢入京使》）
③_________________ ，一览众山小。（杜甫《望岳》
④__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑤________，关山度若飞。(《木兰诗》)
⑥不畏浮云遮望眼,__________。 王安石的《登飞来峰》
⑦___________________，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
⑧斯是陋室，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑨予独爱莲之_____________，___________________。（周敦颐《爱莲说》）
⑩《陋室铭》在生活情趣上从反面表现“陋室不陋”的句子是_____，______。
作文。
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。
要求：①要有真情实感，不抄袭，不套作；②文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。③不少于600字。
