Question

阅读下面两段文言语段，完成各题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）宋濂尝与客饮，帝^①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕^②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”

（选自《明史·宋濂传》）

注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。

1.用“/”标出下面句子的节奏。（标3处）

善者与臣友臣知之其不善者不能知也

2.解释下列句中加点词的意思。

（1）余幼时即嗜学  嗜：___________  （2）弗之怠    之： _____

（3）宋濂尝与客饮  尝：____________ （4）濂具以实对   具：________

3.翻译下列句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

4.（甲）文段在读书方面给我们的启示是                 ；（乙）文段在做人方面给我们的启示是              。

5.甲文中，宋濂得以博览群书的原因有几点，试分条概括列出？

Answer

1.善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也

2. （1）爱好 （2）代抄录这件事 （3）曾经 （4）全部，详细

3.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。

（2）太祖间或召见询问大臣们的好坏优劣,宋濂只是列举那些与自己交好的臣子回答。

4.符合题意，读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。

5.嗜学、不畏艰辛、守信等

【解析】

1.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话意思是：好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。据此可断句为：善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：嗜（shì）学：爱好读书。弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。

3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键词：以是：因此。假：借。间：间或。举：列举。

4.本题考查学生对文章内容、主题的分析能力。熟读原文，把握文章主要内容，结合写作背景，揣摩作者写作意图。结合原文分析，甲文勤奋好学，尊敬老师，读书方面启示围绕“勤奋刻苦”“博览群书”回答；乙文实事求是，荐人唯贤。做人方面启示围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。

5.本题考查对文章内容的理解与概括。可结合“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“录毕走送之，不敢稍逾约”分条概括作答。