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阅读下面的文字,按要求作答。 材料一:白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然(甲)...

阅读下面的文字,按要求作答。

材料一:白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然(甲)(伫立  耸立)在寒冷的黄土地,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。而此时,贵族的花草,却(乙)(呆  窝)在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二:白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40度的条件下无冻害,深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作固沙,保土、护岩固堤及荒沙造林树种。

(1)运用白杨树的相关材料对出下联。

上联:观翠竹仰慕谦逊品节。 下联:_______________________

(2)从文中(甲)(乙)两处选择符合语境的词语填入横线

(甲)______________    (乙)______________

(3)请你从文段中找出两种不同类型的短语

并列短语__________________   主谓短语_________________________

(4)白杨树在西北是一种很普通的树,为什么有人要赞美它呢?请根据材料写出自己的探究结果。

__________________________________________________________________________

 

(1)赏白杨敬仰傲骨精神 (2)【甲】伫立 【乙】窝 (3)并列短语 刀霜雪剑 主谓短语 枝枝傲骨 (4)白杨树不畏严寒,有极强的生命力,我们做人也应该具有像白杨一样的品格。 【解析】 (1)本题考查拟写对联。对联分上下两联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同。结合材料可以拟写为:赏白杨敬仰傲骨精神。“赏白杨”对“观翠竹”,均为动宾结构。“敬仰”对“仰慕”,动词对动词。“傲骨精神”对“谦逊品节”,均为偏正结构。 (2)“伫立”意为长时间地站立,没有动作。一般用于刻画人物和事物的形象。“耸立”意为高高地直立,在高的山或物上放置,着眼于高,高而突出地立着。甲处把白杨树比作人,突出白杨树的傲骨精神,所以应该用“伫立”。 “呆在”意为待着,但“呆”原意是形容精神不集中、走神。“呆在家里”这一类的话在语法上都是错的,只是在日常生活中常用,所以生活化了。“呆”适用于口语、一般场合。“窝在”也有待着、停留的意思,也可理解为躲藏的意思,乙处突出贵族花草畏惧严寒躲在暖房中,所以用“窝”合适。 (3)词和词组合成短语,主要有五种类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。①并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词与词之间是平等的联合关系,没有轻重主次之分。例如:老师和同学。②偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。名词、动词、形容词是中心语,定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。例如:我的老师。③有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思,这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语,表示动作、行为的对象。例如:吃晚饭、卖豆浆。④动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语,表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。例如:盛满、洗得干净。和动补短语相类似的,还有由形容词和补语组成的短语,补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。例如:冻得麻木。⑤主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。例如:举止稳重。据此可以从材料中找到答案。并列短语:刀霜雪剑、护岩固堤。主谓短语:枝枝傲骨,树树无字,树树有声。 (4)本题考查从材料中得出结论的能力。细读这两则材料可知,材料一用对比的手法,突出表现了白杨树的不畏严寒和坚忍不屈。所以作者要赞美这种精神,赞美像白杨树一样具有这些高贵品质的人。材料二用说明的表达方式对白杨树的生长环境,特性和用途进行了科学的介绍。通过这则材料可以看出白杨树虽然常见,但能适应恶劣的环境,有极大的用途,也是值得赞美的。据此分析作答即可。  
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考点分析:
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下列关于文学常识的表述不正确的一项是(   )

A.北魏郦道元所撰《水经注》是我国古代地理名著,同时具有较高的文学价值。

B.《与朱元思书》一文写景、抒情融为一体,作者吴均是南朝梁文学家。

C.苏轼是唐朝著名的文学家,与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称“三苏”。《记承天寺夜游》写于被贬黄州期间。

D.《白杨礼赞》的作者是矛盾,代表作有小说《蚀》三部曲:《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

 

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诗文默写

(1)___________________,志在千里。

(2)尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的________________

(3)晓雾将歇,猿鸟乱鸣________________________________________

(4)庭下如积水空明_____________________________________________

(5)晴川历历汉阳树,____________________

(6)几处早莺争暖树,_____________________

(7)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:______________,____________

(8)《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句___________,______________

 

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请以“这里有    ”为题与一篇作文。

要求:(1)先将题目补充完整,(横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语),文体不限(诗歌除外)不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、校名。

 

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阅读下面的材料,根据要求完成作文。

海滩上,一个小男孩在欢快地追逐浪花,一旁的妈妈笑着对爸爸说:“这毫无意义的事,孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道:“追逐快乐不也是意义吗?”

人生路上,有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐,有多少激励我们上下而求索的追逐,有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊!。

请以“追逐            ”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整。文体不限(诗歌除外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

器成还须久为功

①近日,故宫博物院的家具馆对外开放,许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美,但它“五年一年轮,千年孕一木”,成材实属不易。“十年树木,百年树人”,树木与树人往往类比,因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀精华。

②但反观当下,不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班,一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群,10天极速变苗条”“我刚买了《明星快速养成手册》,正在琢磨如何一夜成名”……急于工作,急于恋爱,急着看成效,似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

③其实,“神速”未必变成“神话”,拼搏进取的姿态固然可取,但如果心浮气躁占了上风,就难免落入急于求成的窠臼。

④对“速度”的追求应鼓励,但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律,人才成长也有其过程,一旦超出科学的界限,所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。创业风口光景无限,但若缺乏优质产品,竞争过后只会留下一片狼藉;高薪职业令人羡慕,假如核心能力缺位,终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅,可练习枯燥,每个指法要经过千百次重复方能形成记忆;有人向往芭蕾舞者的风度翩翩,可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来,所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数,轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑤速成背后,是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发,心不能沉,气不能静,浮于表面不下苦功夫,想钻空子不坐“冷板凳”,都会导致自我管理缺失缺位,信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了,实现选择的资源也更为丰富,从这个角度讲,所谓“速成”有一定市场。但看树知人,但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一心深入、攀登高峰。

⑥“十年法则”认为,每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练;“一万小时定律”指出,从平凡到超凡的跨越,需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”,但“左手要长在琴上,右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出?

⑦器成还须久为功,卓越从来都不是速成的,持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历,几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄,终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”,并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”,绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑧愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开。

1.请用文中的话说说本文的中心论点是什么。

2.作者从参观故宫博物院的家具馆写起有什么作用?

3.文中画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

4.请简析第④段的论证思路。

 

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