Question

古代诗歌阅读：阅读下面一首唐诗，完成后面小题

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（     ）

A.“杨柳”，“柳”与“留”谐音，古人常借依依杨柳表达依恋、挽留之意。“渡江人即将乘船远行的作者和“友人”。

B.在美好的春天时节，诗人却要在扬子江头渡口与友人分手作别，更添离别之苦。这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇水湘水之地，自己则北向京城长安。

C.诗歌第三句即景抒情，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写离别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。

D.诗歌结尾别开生面和富于情韵，在通过一系列物象情景对离情反复渲染之后戛然而止，“君”“我”对举，“向”字重叠，更使得这句诗增添了咏叹的情味。

2.这首诗歌的情感基调是“愁”，请简要分析诗歌中“愁”字有怎样的内涵？

Answer

1.C

2.①.借景抒情，“杨柳”本就有“分别”的意象，江边的杨柳依依，乱飞的柳絮，愁坏了渡江人；②。“风笛”所奏是象征着别离的《折杨柳》，笛声中倾诉着彼此的离愁；③“离亭宴饯”直接描写离别时的情景；④。最后结尾一句戛然而止，更显示分手握别的黯然神伤，天各一方的无限愁思。

【解析】

1.考查对诗歌内容和情感的正确理解。这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作，“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。故C项“侧面抒写离别时的情景”错误。

2.考查鉴赏诗歌炼字和思想感情。解答此题需要理解诗歌写作背景和大意，这首诗是诗人在扬州和友人分手时所作，“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。”前两句是说，扬子江边的岸边杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏了渡江的游子。前两句即景抒情，点醒别离，依依袅袅的柳丝牵曳着依依惜别的深情，唤起一种伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花惹动着双方缭乱不宁的离绪，所以说“愁杀渡江人” ，次句虽单提“渡江人”，但彼此羁旅漂泊，南北乖离，君愁我亦愁，原是不言自明的。”三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情，所奏的也许正是象征着别离的《折杨柳》。这笛声正倾诉出彼此的离衷，两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程——“君向潇湘我向秦”。通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列的物象情景进行反复渲染，结句截然而止，更显示出分手握别的黯然神伤，天各一方的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至在这漫长旅程中的无边寂寞，都在不言中得到充分表达。