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下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 省体操男队新选的五个小队员,都是...

下列句中加点的成语使用正确的一项是(  )

A. 省体操男队新选的五个小队员,都是十五六岁,豆蔻年华,风华正茂.

B. 2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐

C. 王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就青梅竹马,在一起玩耍,所以二人在场上配合得十分默契.

D. 辩论会上,我方辩手巧舌如簧,赢得了观众的阵阵掌声.

 

B 【解析】 此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,平时要有一定的成语积累,做题时还要会根据句子的意思,理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.使用有误,“豆蔻年华”指女子十三四岁的年龄,所以该成语使用不当;B.使用正确;C.使用有误,“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子,现指男女幼年时亲密无间,用在此句不合语境;D.使用有误,“巧舌如簧”形容花言巧语,能说会道,不符合语境。故选B。
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考点分析:
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下列加点字的注音、书写,全部正确的一项是(  )

A.dàn)   枯)      分          地tǎn

B.          酝niàng)   那(shà)   大(ruò

C.峙(sǒng)  蓄            须)    石(jié

D.斜()    憔cuì)      语          忽(shū

 

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请以“你    样子,真美”为题目,写一篇文章。

要求:将题目补充完整;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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班级开展“面对困难,我们该怎么办”的讨论会,你作为班级的一员,请完成下面的任务:

(1)为本次活动拟定一则主题。

(2)请写出一句和“困境(逆境)”相关的名人名言作为自己的座右铭。

(3)你班上的一位同学学习十分努力,但几次考试都不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃学习,参加了这次活动后,你打算怎样劝说他?

 

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阅读下文,完成下列小题。

守住心灵的高度

①孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里,他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和侮辱,内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工,甚至令所有工人统统跪下时,只有他拒绝下跪,一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节,更体现了中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人,在强权与暴力面前不屈服,守住了自己心灵的高度。

②无论是谁,无论面对何种情况,都应该坚守自己的人生准则,就是说要守住心灵的高度。

③霍英东,在中国的政界、商界、体育界声名显赫。他从小苦,靠着聪明的头脑和不懈的努力,积累了大量财产。他没有为富不仁,而是热心公益,多年来为社会捐款多达200亿元。他说过一句话:“有钱,是上天赐给你做善事的机会。”霍英东是商界的精英,是精神上的富翁,更是守住心灵高度的楷模。然而有人却在金钱、荣誉面前,暴露出丑陋的人性。陕西农民周正龙和他身后的利益集团,制造了哄动一时的“华南虎”事件,就是为了骗取国家的大量拨款及由此可能带来的荣誉。对名利的追逐让他们忘记了生命的最终目标,他们也因此被钉在历史的耻辱架上。

④守住心灵的高度,需要心系天下不甘平庸的情怀。早在两千多年前,孟子就提出了“乐以天下,忧以天下”的主张,伟大的爱国诗人屈原更是用生命诠释了理想。屈原出身贵族,在楚国本来有着较高的地位,生活无忧,但是在“举世皆醉”中,他没有随波逐流,而是在真理面前挺身而出,即使被放逐,也决不向邪恶势力低头。虽然他的生命随着汩汩流淌的汨罗江水一同远去,但他以天下为己任的胸怀令人敬仰,他也成为中国人的光辉榜样,只有那些自觉地把自己生命与祖国人民的利益结合在一起的人,才是真正大写的“人”!

⑤守住心灵的高度,需要雄厚的资本健康的心态。在风靡欧洲的法国网球公开赛中,美丽的中国女孩李娜,历经多场苦战,横扫众多欧洲劲敌,杀入冠亚军决赛。万众瞩目之下,她战胜了强劲的对手——意大利网坛老将斯齐亚沃尼。全面扎实的技术、稳定出色的发挥,使她成为本次比赛的冠军,作为亚洲获得大满贯赛冠军的第一人,面对如此殊荣,李娜没有忘乎所以,而是用动听娴熟的英语,微笑着告诉世界:只要有底气,没有什么不可以!当一个人凭借着自己的努力拥有了在世上立足的雄厚资本,就会战胜压力与诱惑,直面自己的心灵。

⑥守住心灵的高度,需要顽强的毅力和执着的精神。悬崖上的松树令人敬佩。悬崖上少土,需要它拥有刺穿岩石的力量;悬崖上少水,需要它拥有忍受饥渴的意志;悬崖上少有人照顾,需要它用心灵抚慰自己。树是如此,人又何尝不是?追寻真理的路上,一定会充满荆棘,充满危险。曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”罗斯福也说:“生活好比橄榄球比赛,原则就是奋力冲向底线。”只有具备非凡的毅力和不达目的誓不罢休的精神,才能坚守住自己的人生准则。

⑦真诚勇敢地面对生活吧,这是我们每个人都应追求的目标。只有让心灵高高地站立着,我们才能体验到真正的幸福,人生才会加美好。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段有什么作用?

3.第④段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?

4.请分析第⑥段的论证思路。

5.阅读下面材料,说一说真正做到“守住心灵的高度”,除选文所论述观点外,还应该具备哪些品质?至少写出三点。

陈文原是福建一名大学生,被网友亲切地称为“收碗哥”。他每天饭后都在学生食堂里收拾餐具。从视频上可以看到,他手臂上下翻飞,原本杂乱的餐具瞬间被分门别类收拾好。据统计,在两分钟时间里,他收了整整两千只碗盘。他来自农村家庭,靠助学贷款上了大学,此后没有再向家里要过一分钱,课余凭借在学校食堂收碗赚取学费,现已偿还大部分贷款。面对许多因欣赏而有意招聘他的大企业,他婉言谢绝。他计划先把功课学好,把碗收好,毕业之后再自己创业。

 

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阅读下文,完成下列小题。

月下的回忆

庐隐

晚凉的时候,困倦的睡魔都退避了,我们便乘兴登大连的南山,在南山之巅,可以看见大连全市。

我们出发的时候,已经是暮色苍茫,看不见娇媚的夕阳影子了;登山的时候,眼前模糊,只隐约能辨人影。漱玉穿着高底皮鞋,几次要摔倒,都被淡如扶住,因此每人都存了戒心,不敢大意了。

到了山巅,大连全市的电灯,如中宵的繁星般,密密层层满布太空,淡如说是钻石缀成的大衣,披在淡装的素娥身上;漱玉说比得不确,不如说我们乘了云梯,到了清虚上界,下望诸星,吐豪光千丈的情景为逼真些。

他们两人的争论,无形中引动我们的幻想,子豪仰天吟道:“举首问明月,不知天上今夕是何年?”

他的吟声未竭,大家的心灵都被打动了,互相问道:“今天是阴历几时?有月亮吗?”

有的说十五,有的说十七,有的说十六。漱玉高声道:“不用争了,今日是十六,不信看我的日记本去!”

子豪说:“既是十六,月亮应当还是圆的,怎么这时候还没有看见出来呢?”

淡如说:“你看那两个山峰的中间一片红润,不是月亮将要出来的预兆吗?”

我们集中目力,都往那边看去了,果见那红光越来越红,半边灼灼的天,像是着了火。我们静悄悄的望了些时,那月儿已露出一角来了,颜色和丹砂一般红,渐渐大了也渐渐淡了,约有五分钟的时候,全个团团的月亮已经高高站在南山之巅,下窥芸芸众生了。

我们都拍着手表示欢迎的意思。子豪说:“是我们多情欢迎明月。还是明月多情剑,我们深夜登山来欢迎我们呢。”

这个问题提出来后,大家议论的声音立刻破了深山的寂静和夜的消沉,那酣眠高枝的鹧鸪[zhè gū]也吓得飞起来了。

淡如最喜欢在清澈的月下,妩媚的花前,作苍凉的声音读诗吟词,这时又在那里高唱南唐李后主的《虞[]美人》,诵到“故国不堪回首月明中”声调更加凄楚;这声调随着空气震荡,更轻轻浸进我的心灵深处;对着现在玄妙笼月的南山的大连,不竟更回想到三日前所看见污浊充满的大连,不能不生一种深刻的回忆了!

在一个广场上,有无数的儿童拿着几个球在那里横穿竖冲地乱跑,不久铃声响了,一个一个和一群蜜蜂般的涌进学校门去了。

当他们往里走的时候,我脑膜上已经张好了白幕,专等照这行行式式的电影:顽皮没有礼貌的行动,憔悴带黄色的面庞,受压迫含抑闷的眼光,一色色都从我面前过去了,印入心幕了。

进了课堂,里头坐着50多个学生;一个三十多岁,有一点胡须的男教员,正在那里讲历史,“支那之部”四个字端端正正写在黑板上。我心里忽然一动,我想大连是谁的地方啊?

用的可是日本的教科书,教书的又是日本教员——这本来没什么,教育和学问都是没有国界的,除了政治的臭味——它是不许藩蓠这边的人和藩篱那边的人握手以外,人们的心和电流一般相通的——这个很自然……

“这是哪里来的?不是日本人吗?”靠着我站在这边的两个小学生在那里窃窃私语,遂打断我的思路,只留心他们的谈话。

过了些时,那个较小的学生说:“这是支那北京来的,你没有看见先生在揭示板写的告白吗?”

我听了这口气真奇怪,分明是日本人的口气,原来大连人以受了软化了吗?不久,我们出了这课堂,孩子们的谈论听不见了。

那一天晚上,我们住的房子里,灯光格外明亮;在灯光之下有一个瘦长脸的男子,在那里指手画脚演说:

“诸君!诸君!你们知道用玛啡焙成的果子,给人吃了,比那百万雄兵的毒还要大吗?教育是好名词,然而,这种含毒质的教育,正和马啡果相同……你们知道吗?大连的孩子谁也不晓得有中华民国呵!他们已经中了马啡果的毒了!”

我正在回忆从前的种种,忽漱玉在我肩上击了一下说:“好好的月亮不看,却在这漆黑树影底下发什么证。”

漱玉的话打断我的回忆,现在我不再想什么了,东张西望,只怕辜负了眼前的美景!

远远的海水放出寒栗的光芒来。我寄我的深愁于流水,我将我的苦闷付清光,只是那多事的月亮,无论如何把我尘浊的影子,清清楚楚反射在那块白石头上。我对着她,好像怜她,又好像恼她;怜她无故受尽了苦痛的磨折,恨她为什么自己要着迹,若没有有形的她,也没有这影子的他她了;无形无迹,又何至被有形有迹的世界折磨呢?……连累得我的灵魂受苦恼……

夜深了!月儿的影子偏了,我们又从来处去了。

(选自微信公众号“名家散文”,有删减)

1.登上南山,听淡如诵读《虞美人》之前,“我”看到了什么景象?之后,又想到了哪些事情?请概括。

2.文章表达了作者怎样的情感?请结合一处描写具体分析。

3.庐隐的文章真切自然,饱含深情。请举一例赏析。

 

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