阅读下面诗歌，回答问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华①，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
注释：①芳华，泛指芬芳的花朵。
（1）第二句中“惊”字用得最为传神，请简要赏析。
（2）请赏析“白雪却嫌春色晚”一句的表现手法。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲文：北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
乙文：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（yù）于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵（bō）足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.北山愚公者，年且九十/且焉置土石
B.其妻献疑曰/其一贫
C.始龀，跳往助之/人之立志
D.面山而居/子何恃而往
2.下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）
A.惩山北之塞（苦于）/贫者语于富者曰（告诉，对…说）
B.杂然相许（赞同）/寒暑易节，始一反焉（“反”同“返”，往返）
C.聚室而谋曰（商量）/子何恃而往（凭借，倚仗）
D.西蜀之去南海……（到）/顾不如蜀鄙之僧哉？（回顾）
3.翻译下列句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（3）越明年，贫者自南海还，以告富者。
4.甲乙两文告诉了我们一个共同的道理，请指出来。并联系自己的实际，谈谈你所受到的感受。不少于50字。
下列说法不正确的一项是（ ）
A.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾借赞美“西北极普通”的白杨树，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。
B.《列夫·托尔斯泰》、《昆明的雨》、《周亚夫军细柳》、《渔家傲》的作者分别是茨威格、汪曾祺、司马迁、李清照。
C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常规定有四联。每首二、三两联的上下句可以是对偶句。
D.“在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”一句的主干是“我看见背影”。
将下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）
现在我们大学一年级开这门“阅读与写作课”，来替换以前的“写作课”。 。不少学生总是希望很快就能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出就成了无源之水
④道理是明摆的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A.②①③⑤④ B.①②④③⑤ C.②③①④⑤ D.①③⑤②④
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.雷华初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
B.沙湾下岗职工再就业问题牵动着千千万万人的心，我们抱着非常同情的心态搞了这次调查。
C.中国第一个计算机集成系统研究中心建成后，先后有二万三千多人次前来参观。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
下列句子中加点词语用得不恰当的一项是（ ）
A.这篇文章的格调太粗俗了，不适合中学生阅读。
B.寒风嗖嗖，冬雨凄凄，滨河路上的柳树已落光了叶子，瑟瑟地傲然挺立着。
C.十月的峨眉山景色诱人，我们来到猴区观看猴子表演：它们有荡秋千的，有晒太阳搔痒的，有双双在一起交头接耳的，有从游有人手里抢吃食的……
D.鲁迅的目光就像一把锃亮的钢刀，又稳又准，击中要害。在这种入木三分的审视之下，任何遮掩都是无用的。
