作文。
世界上有很多奇特的博物馆，比如墨西哥的水下博物馆，荷兰的音乐盒博物馆，丹麦的童话体验馆，美国的芥末博物馆，日本的方便面博物馆，中国南通的珠算博物馆，鼓浪屿的钢琴博物馆……很多年后，假如你也开了一家自己的私人博物馆，这是个怎样的博物馆呢？又会发生怎样的故事呢？
请你发挥想象，以“我的私人博物馆”为题目，写一个故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在班级的班号和师生姓名。
在我们的生活中，总有一些画面让我们难以忘怀。那定格在记忆中的的画面，又曾怎样拨动着你的心弦？请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。
阅读下面的文字，回答下列小题。
我所敬仰的蔡元培先生[1]
①凡认识蔡先生的，都知道蔡先生宽以容众；但少有人知道蔡先生有时也很言辞责人。我做他的学生和下属有25年之久，颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事儿我不敢说，说和我有关的。
②蔡先生到北大的第一年中，有一个同学长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文章，把这个“小官僚”骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一篇，因为我也极讨厌此人，而我的匿名文章之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。此文为同学们赏识，在其上浓圈密点，附加了许多批评。过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击D君的事，是不合做人的道理的，诸君对D君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不可以规劝，尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名批评一个人，他纵使有过，也决不易因此改悔，而匿名暗中批评他人则为丧失品性之开端。凡做此事者，以后要痛改前非。这一篇话在我心中生了一个大摆动。我小时候有一位先生叫我“正心”“诚意”“不欺暗室（不在暗中伤人）”，虽然《大学》我读得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，绝不匿名，绝不推卸自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，北大的匿名“壁报文学”从此减少，几乎绝了迹。
③蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候我也在柏林。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂人，一面找被他骂的人要钱，我以为他此行必是来要钱，而蔡先生正是穷得不得了，所以我与三四同学主张谢绝他，先生沉吟一下说：“《论语》上有几句话，‘与其进也，不与其退也。唯何甚？……’（语出《论语·述而》，意思是赞成他的进步，不赞成他的退步，何必做得太过分呢）你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？”于是我又知道读《论语》是要这样读的。
④北伐胜利之后，我们的兴致很高，有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如何说起，说到后来我便信口乱说了。我说：“我们国家整好了，不只要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏伊士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要‘郡县之（意为占领这些国家和地区）’。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你做大将。”蔡先生说时，声色俱厉，我的酒意也便醒了。
⑤这样的事情很多，姑且不提。仅此三事，已足证先生常日里责人之态度诚恳而严肃，言浅而意深。
⑥蔡先生在大事上也是丝毫不苟的，至于临危而不惧、有大难而不惑的气度，只有古之大家可比。关于这一类的事，我只举一个远例。
⑦在五四运动之前的一段时间，北京的气氛已因为北大师生的言论动荡起来了。北洋政府很觉得不安，对蔡先生大施压力与恫吓。有一天晚上，蔡先生在他当时的一个“谋客”家中谈起此事，还有一个谋客也在。当时蔡先生有此两谋客，专商量如何对付北洋政府的，其中的那个老谋客说了无穷的话，劝蔡先生解聘陈独秀并要制约胡适先生一下。蔡先生一直不说一句话，直到他们说了几个钟头以后，蔡先生站起来说：“这些事我都不怕。我忍辱至此，皆为学校，但忍辱是有止境的，北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干。”北京城中，尽是些北洋军阀、袁（世凯）氏余孽，正义之士寥寥可数，蔡先生一人在那里办北大，为国家种下爱国革命的种子，是何等大无畏的行事！
⑧蔡先生实在代表两种伟大的文化，一是强调圣贤修养的中国传统文化，一是崇尚自由平等博爱之理想的法兰西文化。此两种伟大文化，具其一已难，兼备更难能可贵。先生逝世后，此两种文化在中国之气象将亡矣！
一九二九年
（根据傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》改写）
（注释）[1]蔡元培：（1868-1940），浙江绍兴人。革命家、教育家、政治家，民主进步人士，中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长。1940年在香港病逝。
1.结合文章②-⑤段内容，完成下列表格。
事件 | 蔡先生的表现 | 对我的影响 |
校内出现匿名壁报 | 在大会演说中加以批评引导 | ①______ |
一位性情荒谬的同学要前来探望先生，我们建议先生拒绝 | ②______ | 知道读了《论语》后要知行合一 |
③______ | 声色俱厉地打断“我”的话 | ④______ |
2.结合文章内容，分析划线句中“实在”一词的作用。
3.本文在深情回忆中展现了蔡元培先生令人敬仰的品格，请结合文中蔡先生的语言分析他令人敬仰的原因。
阅读下面的文字，回答下列小题。
材料一：
人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，却已经迈入现实。
据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。
以上只是一个例子。利用AI，流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在线下单的商品，它还能帮着辨识照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。
（节选自2019年2月13日《羊城晚报》，有删改）
（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）
材料二：
原本科幻感十足的AI形象，在变为现实后，却慢慢引发了人们恐惧。其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如图17年6月，“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至把这一事件描绘成研究人员为避免事态失控，匆忙终止实验。
1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法应用于比赛中，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。
现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。机器学习和自然语言专家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。
（节选自2019年1月30日《科技日报》，有删改）
材料三：
目前，强人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以察觉人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。”
业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。人工智能模型基本上都是通过一些数据训练出来的，两数据分布本身就带有不均衡性，因为分布不均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。
（节选自2019年1月27日《新华日报》，有删改）
1.材料一和材料二中的“科幻感”共同表达的意思是______
2.阅读下面这则材料，请你用文中相关知识帮助陈陈消除疑虑。
材料链接：中国第一个由AI（人工智能）选出来的小说排行榜近日诞生。一到六十的作品排名在《思南文学选刊》2019年1月号上揭晓。位列榜首的是陈楸帆和AI共同完成的《出神状态》（原载《小说界》2018年第4期）。在这个榜单中，不乏有非常值得阅读的作品。与此同时，AI还选出了语言乏味、思路简单、情节俗套的一些小说。
（节选自《新民晚报》）
初二的文学爱好者陈陈看了这则新闻，内心很有疑虑：“人工智能写作都这么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！”
3.请结合以上三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启示。
阅读下面这则新闻，完成下列小题。
北京市第一0一中学校报讯 为了更好地落实《教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》的精神，北京市教委在全市推广开展初中生“学农教育”实践活动。10月13日至18日，我校初二年级全体师生参与了此次活动。
在短短一周内，学生们根据自己的兴趣选择了常规课程。每节课设置为40分钟的课内知识加上两个小时的课外实践，由专业老师讲授。这些课程涉及农业与生产、生活、创意、生态、文化等多个领域。学生们根据课程要参加田间劳动，学配餐做饭，挑担和种植，都要有劳动成果。除了常规课程外，学生们还要完成内务整理、集体就餐、活动组织策划、主持等多项自我管理事务。
学农活动，提高了广大学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的生活态度，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创新的精神。在闭营式上，家长代表给农机站送来锦旗“读书明事理， ”，高度肯定了此次活动。
1.请给这则新闻拟一个恰当的标题。（限20字以内）
2.请根据锦旗上的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是（ ）
A.稼穑静修身 B.智慧实践来 C.劳动提素养 D.学农育英才
毛泽东《七律·长征》一诗中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”请谈谈这两句诗在《红星照耀中国》中是如何具体体现的。
