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阅读《秋天的怀念》选段,完成下列小题。 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着...

阅读《秋天的怀念》选段,完成下列小题。

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊道,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

……

③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑤又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪些方面?

2.请你从词语运用的角度,品析下面这句话的丰富内涵。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。

3.散文结尾写北海各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”,此处景物描写有何深意?

 

1.望着望着天上北归的雁阵,“我”会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,“我”会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁;母亲提出去北海公园看花,“我”不但拒绝反而大发脾气,自暴自弃。 2.⑴“悄悄地”描写了母亲不想激怒“我”,小心谨慎的动作,“偷偷地”表现了母亲牵挂着“我”,怕“我”有过激的行为,伤害自己,两处叠词表达了母亲对儿子的细心、宽容、理解,以及关爱之情。(意思对即可) 3.各种颜色的菊花表现出蓬勃的生命力,表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿,感受到生活的美好,“秋风中正开得烂漫”的菊花,是“我”怀念母亲永远的寄托,,既象征母亲菊花一样坚强的品格,也象征了母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚韧、活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。(意思对即可) 【解析】 1.本题考查内容的理解与概括。文中的“望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”一句写了我双腿瘫痪后暴怒无常的具体表现。除此外,文章第一段后半段中表述的事件,即母亲让我去看花,我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊道,“我可活什么劲儿!”也是暴怒无常的具体表现。 2.本题考查句子的赏析。解答时要注意加点词的重点分析。这个句子是对母亲的神态与动作描写。“悄悄”是母亲在我暴怒无常摔东西时的表现,可以看出她动作的小心,生怕再次惹怒我,表现他对我心情的理解。“偷偷”可以看出母亲矛盾的心理,她想上前安慰,又怕我生气;如果不安慰,她又怕我会有过激的行为伤到自己。句子表现出母亲对我的深深的爱意。 3.本题考查重点段落语句的理解与把握文章主题的能力。读懂文章内容,理解作品背景、关键性词语、句子的写作手法、把握文章中人物的身份、性格特点和思想等,然后结合对句子的理解把握文章的主题。文章第七段要突出的重点内容是最后一句“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……”,即表现我重树人生的信心,敢于坚强面对不幸的人生。那么此处作者写菊花开得烂漫,除了与前文中不断出现的“看花”相照应外,还起到陪衬作用,以花的美丽陪衬我们生活的“美”,点明文章的主旨。
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(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

(乙)季札之初使,北过徐君。徐君好季札剑,口弗敢言。季札心知之,为使上国,未献。还至徐,徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢树而去。从者曰:“徐君已死,尚谁予乎?”季子曰:“不然。始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”

(选自《史记·吴太伯世家》)

(注)①季札:春秋时吴国公子。②徐君:徐国国君。③上国:古指中原发达国家。④冢:坟墓。

1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是

A.元方/时年七岁 B.待君久/不至

C.季札/心知之 D.系之徐君冢树/而去

2.解释下列加点的词语

⑴陈太丘与友行       ⑵元方入门不       ⑶为使上国       ⑷系之徐君冢树而

3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是

A.①过中不                      ②还

B.①太丘去                      ②逝者如斯夫,不昼夜

C.①于是解其宝剑                ②去后

D.①徐君季札剑                  ②之者不如乐之者

4.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的解释。

⑴友人,下车之。

⑵始吾心已之,岂以死吾心哉!

5.陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族________的传统美德;(甲)文中的元方是一个__________的孩子。

 

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阅读与赏析

东栏梨花

苏轼

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走进名著

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“父亲!父亲!”我就叫起来。

“大声!他听不见。还不快叫?!”

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他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。

“叫呀!快叫呀!”她催促说。

“父亲!!”

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“父亲!!!”我还叫他,一直到他咽了气。

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(1)选段中的“她”指的是      

(2)选段写了什么事情,表达了“我”对父亲怎样的感情?

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下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是

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B.《论语》,儒家经典著作,是记录了孔子及其弟子言行的一部书,也是一部语录体散文集,宋代被列为“四书”之一;散曲是元代盛行的新诗体,分为套数和小令两种基本形式。如《天净沙·秋思》,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

C.《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》都是中国现代散文中的经典作品,他们的作者朱自清、老舍、鲁迅也都是享有盛誉的现代文学大师。

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下列句中加点成语运用不正确的一项是

A.你的生动形象的演讲使我获益匪浅

B.篮球赛输了,不应该怨天尤人,而应该吸取教训,提高技艺。

C.听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。

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