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阅读下面文言文,完成小题 。 (甲)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送...

阅读下面文言文,完成小题 。

(甲)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,觳弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰“天子且至!”军门都尉曰:“将军今曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

(选自《周亚夫军细柳》)

(乙)于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎! 臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰 :“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以 先国家之急而后私仇也。”

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

(注)①舍人:指蔺相如的门客。②孰与:与相比。孰,谁,哪一个。③驽:愚笨,拙劣。

1.解释下列句子中加点的字。

(1)上自

(2)军士吏

(3)天子

(4)臣所以亲戚而事君者

2.用 “/” 给 甲文中画浪线的句子标出两处停顿。

已 而 之 细 柳 军

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)天子为动,改容式车。

(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

(3)且焉置土石。(《 愚公移山》)

4.周亚夫没有因为是皇上亲自劳军而改变治军之法度,蔺相如没有因为廉颇的恶言而坚持回击他,其实这两个人都是有所坚守的人,他们坚守的是什么?

 

1.(1)慰问(2)同“披”,穿着(3)将要(4)离开 2.已 而 / 之 /细 柳 军 3.(1)天子被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。 (2)我这样做的原因,是把国家的危难放在前面,而把个人的私仇放在后面。 (3)况且往哪里放置土呢? 4.他们坚守的都是自己的原则,凡事以国家利益为重。周亚夫为了国家安全不因皇帝的身份而让军营纪律有所改变,而蔺相如为了国家的利益可以放下自己的私利不与廉颇斗争。 【解析】 1.考查对文言词语的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。 (1)句意:皇上亲自去慰问军队。劳:慰问。 (2)句意:只见官兵都披戴盔甲。被:同“披”,穿着。 (3)句意:皇上即将驾到。且:将要。 (4)句意:我们之所以离开亲眷家人来侍奉您。去:离开。 2.考查文言句子的朗读节奏。给文言句子划分朗读节奏,可结合句意及相关的文言标志词语进行划分。这句话的意思是:不久来到了细柳军营。据此这个句子的朗读节奏可划分为:已而/ 之/细柳军。 3.考查对文言句子的翻译。翻译文言句子,要抓住重点词语,采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。 (1)重点词语:“为动:被感动。式,同‘轼’,这里用作动词,指扶轼 。”句意:天子被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。 (2)重点词语:“先:以……为先。后:以……为后。”句意:我这样做的原因,是把国家的危难放在前面,而把个人的私仇放在后面。 (3)重点词语:“且:况且。焉:哪里。”句意:况且往哪里放置土呢? 4.考查对文章内容的理解和分析。【甲】文中,汉文帝刘恒慰问周亚夫的军队,汉文帝和一般的人一样要有将军的号令才可以进入军营,并且在军营中需控制住车马,慢慢行走,到了大营,将军亚夫拿着武器拱手行礼,可见周亚夫并未因天子到来而让军营纪律有所改变, 他这样做是为了国家安全。【乙】文中,蔺相如忍让躲避廉颇,不和廉颇争斗,是因为考虑到强暴的秦国之所以不敢对赵国施加武力,只因为有他们两个人在。假如两虎相斗,势必不能同存。蔺相如是因为把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头,由此可知蔺相如为了国家的利益可以放下自己的私利不与廉颇斗争。从中可看出周亚夫和蔺相如都是能坚守自己的原则,凡事以国家利益为重的人。
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阅读下面两首诗,完成小题。

(甲)野 望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何倚。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采莜。

(乙)野望

[宋]翁卷

一天秋色冷晴湾,

无数峰峦远近间。

闲上山来看野水,

忽于水底见青山。

(l)分析(甲)诗首联在全诗中的作用。

(2)(甲)(乙)两首诗题材相近,但诗人抒发的感情不同,请简要分析。

 

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名著阅读。

(1)(知百科)《昆虫记》中被誉为“夏天阳光下的歌唱家”的昆虫是_____________,蜜蜂被誉为“____________”,《星星离我们有多远》中关于两大宇宙体系哥白尼提出了“____________”。

(2)(晓书名)斯诺《红星照耀中国》笔下的毛泽东是个“令人感兴趣而复杂的人”,有三本书铭刻在他心中,建立起他对马克思主义的信仰,请你说出书名:____________________________________

(3)(析习性)《昆虫记》中蟋蟀的举动有人的思想感情,与人有相通之处。请结合它的习性加以简析:_______________________________

 

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综合性学习。

(1)学习“身边的文化遗产”时,某同学用互联网搜到如下材料,请你提取信息要点。

高邮明清运河故道是世界文化遗产,纵贯高邮南北共43.6公里。从车逻到界首运河沿线有车逻坝、南门大街、镇国寺、平津堰、耿庙石柱、杨家坞、万家塘、御码头、马棚湾铁牛、界首大码头等历史景观。上世纪80年代为保运堤的安全,基 本填平了里运河故道,后 来经过整治,重现了“二河三堤”的独特风貌。

(2)为宣传和保护地方文化遗产,请你根据上述材料完成下联。

 

上联:参观南门大街历史景观

下联:

(3)外地游客来游览明清运河故道,请你根据右图告诉他怎样从御码头到达镇国寺。

 

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默写。

(1)烈士暮年, _____________________。(曹操《龟虽寿》)

(2)____________________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)

(3)月下飞天镜, ____________________。(李白《渡荆门送别》)

(4)无可奈何花落去,_______________________。(晏殊《浣溪沙》)

(5)____________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(6)东风不与周郎便, ____________________________。(杜牧《赤壁》)

(7)___________________________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(8)家书,蕴含着亲情的温暖,铭刻着战火的记忆,承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗句 (连续两句): _______________________,______________________

 

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根据拼音写汉字

阅读让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。通过阅读我们熟知了雄kuà江河的石拱桥,熟知了ào然挺立的白杨树,熟知了pān爬月台的父亲背影,也熟知了给鲁迅教huì的藤野先生。

 

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