Question

阅读下文，完成小题。

有一种善意不必说出口

葛闪

①那个冬日,鹅毛般的雪花直到深夜还兀自下个不停。整个世界,都披上了白色的外衣。冷意,更是侵入了每一个人的骨子里。

②母亲招呼完最后一批前来吃火锅的顾客,就喊上我和姐姐一起,忙里忙外地收拾桌子上的残余,准备打烊关门。母亲说,这么冷的天气,这么晚的时间,怕不会再有人来吃火锅了。

③正说到这里,门外突然刮来一阵剌骨的寒风,两个“雪人”闯了进来。我们定睛一看,两个“雪人”一高一矮,明 显是一对父子。这么冷的冬天黑,男人的衣着竟还是颇显单薄,脸色铁青,双手一边不断地互相搓着。孩子很小,约莫七八岁,他身上的衣装倒还算是厚实,小脸通红,双眼滴溜溜地在铺子的每一个角落里搜寻著。

④男人做了一个深呼吸,半晌,才小声问母亲:“ 最便宜的火锅得多少钱?”

⑤母亲笑了笑,说:“十五块。”

⑥“十五块?”男人用手摸了摸鼻子,又俯下身子小声问儿子,“十五块,吃不?”

⑦孩子想都没想,赶紧点了点头。或许,他的父亲是第一次请他吃火锅吧,以致他根本没有考虑十五块对于这个衣着寒酸的父亲来说是什么概念。

⑧母亲走上前去,用手抚摸着孩子通红的脸庞,眼神里满是疼爱。我们知道,母亲又要大发善心了。

⑨呆然,母亲抬眼望向男人说:“这样吧,我们忙到现在,也还没顾得上吃晚饭,如果不嫌弃的话,不如大家凑合着一起吃,就收你五元钱,你看怎么样?”

⑩男人的脸上蓦地现出喜色,把头点得如鸡啄米般。孩子也高兴得蹦了起来。尽管我们知道母亲心存怜悯,但也没想刭她竞只收了他五元钱。

⑪男人和孩子一定是从未吃过火锅,所以吃起来很有点狼吞虎咽的姿态。母亲边不停劝他们别噎者,边让我从厨房里再上一些配菜,以便随时往滚热的火锅汤里添加。

⑫我刚将配菜端上桌子,男人就将配菜中的肉脯丸夹了几个放到孩子的面前,而孩子,连忙将肉脯丸塞进嘴里。我惊得“呀”地一声叫了出口,母亲忙用手在桌子下狠狠地捏了我一下,用眼神示意我不要说话。

⑬我不明白,那肉脯丸明明没下锅,母亲却为何阻止我说出口来?我一为眼前的这个男人的“土”而感到好笑,又为母亲的这种做法而感到疑惑。此时,对面的男人似乎也觉出异样,停下筷子,问怎么了。

⑭然而,更让我吃惊的一幕又出现了。母亲笑了一笑,说,没事,继续吃!说完,母亲竟然也夹了几个没下锅的内脯丸,且放进了口中津津有味地咀嚼起来。我再度想张口,但又再度被母亲暗暗阻止住了。我和姐姐一气,离开了饭桌,回到了自己的房间。

⑮过了一会儿,我们终于听到男人吃完,即将要走的声音。透过门缝,我看到母亲收了男人的五元钱,一直将他和孩子送到门外,看着他们离去才关上门,且来到了我们的房间。

⑯我心里有气,便问母亲:“没赚钱也便罢了,干嘛还要陪他一起吃那些根本就不宜入口的东西?”

⑰母亲说:“难道你们没看出?其实,这对父子明显是从乡下来的,也许,他们根本就没吃过火锅。如呆我任由你惊叫出口,任由你说出真相,那岂不是刺伤了他的自尊心?”母亲叹了一口气,“每一个人,都是有尊严的,哪怕是再穷的人。”

⑱我们这才恍然大悟,明白了母亲的一番苦心。姐姐又说:“你这样心善,与其收他们五元钱,还不如免费请他们吃一顿呢。”

⑲“不收钱.那岂不将同情演变成了施舍?”母亲笑笑,“有一些善意,还是不说出来为好。”

1.通读全文,简要概括母亲对那对父子善意的具体表现。

2.品味语言。

（1）说说第④段画线句中加点词语的表达效果。

（2）从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句子。

3.第③段对两个 “雪人”除作了简单的动作描写, 还作了哪些描写?有什么作用?

4.结合文章内容,联系自己的生活实际,说说你对文章结尾画线句子的理解和感语。 (80-100字)

Answer

1.①让那对父子和“我们”一起吃火锅，并只收五元钱。②两次阻止“我”惊叫。且为打消哪位父亲的疑惑，陪他们吃下不宜入口的东西。

2.（1）这三个词语准确形象地表现出父亲是在鼓足勇气后才张口询问的，表现出强烈的自尊心。

（2）运用比喻的修辞手法，表现出男人对母亲的建议十分赞同，以及他对母亲的感激之情，更流露出能够让孩子吃到火锅的喜悦之情。

3.外貌描写，神描写通过衣着薄厚的对比反衬出父亲对儿子的疼爱，也表现出这位父亲的穷困；从小孩的眼神可以看出他对火锅的期待与 急迫之感。

4.表达善意需要尊重他人的自尊。正如母亲在施舍中维护了父子的自尊，两次阻止“我”惊叫。生活中，我们帮助家庭困难的学生、关爱社会上的弱势人群，可以采取更为恰当的方式，默默地关注，悄悄地关爱，以免在表达善意时伤害他们的自尊。

【解析】

1.考查信息的提取与概括。从文章找到能体现母亲对那对父子善意的语句进行概括即可。根据第⑨段可知母亲看出了那位父亲的窘迫，通过让他们和我们一起吃火锅的方式把原本需15元的火锅减为5元，由此可看出母亲的善意；结合第⑫段“我”看到小男孩把未煮熟的肉脯丸塞进嘴里，我惊得‘呀’地一声叫了出口,母亲忙用手在桌子下狠狠地捏了我一下,用眼神示意我不要说话”以及第⑭段“母亲竟然也夹了几个没下锅的内脯丸,且放进了口中津津有味地咀嚼起来，我再度想张口,但又再度被母亲暗暗阻止住了”可知母亲两次阻止“我”惊叫，且为打消哪位父亲的疑惑，陪他们吃下不宜入口的东西。由此也可以看出母亲的善意。据此进行分点概括即可。

2.考查对语言的品味。（1）解答此题，首先理解加点词语的含义，然后结合具体的语句分析其表达效果。“深呼吸”指尽力吸气然后尽力呼出，可看出父亲开口问是费了很大力气，“半晌”说明了父亲思考的时间比较长，“小声”说明父亲的底气不是很足，这三个词共同说明了这位父亲是在鼓足勇气后才张口询问的，表现出了他强烈的自尊心。（2）需从修辞手法的角度进行赏析，首先要判断这句话运用了什么修辞手法，然后结合具体语境分析其表达效果。这一句话把这位父亲点头比作鸡啄米，故是运用了比喻的修辞手法。由此看出父亲是在不停地点头，结合语境可知，这是这位父亲听了母亲建议他们跟我们一起吃，只收他们5块钱后的动作，说明了这位父亲对母亲的建议十分赞同，也能看出他对母亲的感激及能让孩子吃上火锅的那种高兴、兴奋的心情。

3.考查人物描写方法及作用。第③段中的“男人的衣着竟还是颇显单薄,脸色铁青,双手一边不断地互相搓着”“孩子很小,约莫七八岁,他身上的衣装倒还算是厚实,小脸通红”是对父子俩做了外貌描写，从这么冷的天父亲的穿着颇显单薄可看出他们的贫穷，而父亲自己穿得单薄，但让儿子穿得还算厚实，可以看出父亲对儿子的疼爱。“双眼滴溜溜地在铺子的每一个角落里搜寻著”这一句是对小男孩的神态的描写，通过这个神态描写，写出了小男孩对火锅的期待与急迫之感。

4.考查对文章内容的理解及感悟。解答此题。需结合文章的内容及生活实际两个方面来谈。这篇文章，重在表现母亲对这对父子的善意，母亲的这份善意，体现在“通过让他们和我们一起吃火锅的方式把原本需15元的火锅减为5元”和“为打消哪位父亲的疑惑，陪他们吃下不宜入口的东西”。母亲的举动，不仅仅是在对他们表示同情，而且还时时处处维护他们的尊严，由此说明了表达善意需要尊重他人的自尊。据此结合生活实际来谈谈如何在帮助弱小者时尊重他们的尊严即可。如我们帮助家庭困难的学生、关爱社会上的弱势人群，可以采取更为恰当的方式，默默地关注，悄悄地关爱，以免在表达善意时伤害他们的自尊。