古诗文名句默写。
（1）________，若出其中。________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）为者常成，________。（《晏子春秋》）
（3）差之毫厘，________。（《礼记》）
（4）《天净沙·秋思》点明主旨的句子：________，________。
（5）《论语·子罕》中用河水来比喻时光日夜不停地流去的诗句是“________，________”。
（6）王湾《次北固山下》中揭示自然理趣的两句诗是________，________。
大作文
生活中无处不存在矛盾，无处不存在误会。你看，同学间因一小事而相互辱骂，在矛盾中关系恶化；你看，妈妈一时没有满足你的愿望而产生误会，你却怨气冲天；你看，老师因你不听话而严厉批评，你却记恨在心……其实，这一切只要用宽容之心来对待，心有体谅，心有尊重，让宽容温暖人心，你会变得更加乐观开朗，生活会变得更好美好。
请以“让宽容温暖人心”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体(诗歌出外)，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
微写作
李芬是初三四班的学生，她思想先进，学习努力，各方面表现很不错，想积极加入团组织，请以她本人的名义，代写一份简单的入团申请书。
要求符合申请书的格式（申请原因，要简略，不能超过150字）。
阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
（1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。
（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。
下列有关《水浒传》的人物故事，说法正确的一项是（ ）
A.洪太尉去山上找张天师，却遇见了大虫、蟒蛇等猛兽，他被吓破了胆，和一个牧童打听到消息，就连忙逃回山下，原来那个牧童就是张天师。
B.王进被林冲陷害，和母亲一起举家逃跑，途径史家庄，受到了庄主的热情款待，他与庄主比了一场赛，庄主输了，他教授庄主武功。
C.高俅原是一名游手好闲的无赖，通过向皇帝踢球献媚而受到赏识，升官发财，当上了一个都尉的职位。
D.九纹龙史进是史家庄庄主，和另外三个土匪是好兄弟。
阅读下面的文字，完成下列小题。
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！
⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
（21）随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
（22） “你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
（23）“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
（24）“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
（25）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
（26）看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
（27）秋明真是好样的！
（28）我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
（29）我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
1.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
初中时，____________ →高中时，__________ →前些年，__________ →现在，__________
2.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。
3.小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
4.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？
5.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。
