Question

阅读下面的材料，按要求作文。

在我们生命的不同阶段，总有那么一个“重要他人”。他（她）的言行总能带给我们温暖、抚慰、启发、激励……

请以“记忆中，我与         的二三事”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上填上恰当的人物，如：爸爸、妈妈、老师、好友……（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名。

Answer

范文：

记忆中，我与老师的二三事

在学校里有许多的老师，我最喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来和蔼可亲。

王老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，王老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。

老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来，说：“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说：“是啊。”说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的时间给我讲题，都没有休息。

记得还有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在王老师上语文课的时候大胆地画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚，而我却依然在津津有味地画画。王老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了王老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了王老师的苦心，她对学生的关心和负责感动了我。

老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。

【解析】

这是一篇半命题作文。半命题作文的审题立意，要抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，关键信息是“重要他人”，题目中要填的内容是一个人，是我与他（她）的事，所选的内容还是曾经给我们温暖、抚慰、启发、激励等感受的。这个人物可以如要求中的“爸爸、妈妈、老师、好友……”，比如写“记忆中，我与老师的二三事”，可以选择老师帮我单批作业，犯错时老师对我耐心教导，学习上有困难时对我的重点关注等事组织材料，但写作中，这二三事的叙述要处理得详略得当，这样才能突出人物品质和主题思想。