Question

阅读下面文章，回答问题

以生命呵护生命

联合国在其《千年生态评估报告》中指出：“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统。”自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。据野生救援组织主席史蒂夫介绍：（A）全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种……

皮之不存，毛将焉附？这是生存的警示，这是危险的信号！

生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。因此，保护是前提，可持续利用是关键。

据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。

为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？

因为其价值。那为什么多样性就有价值？欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？

恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。保护现存的，就是保护未来。生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，（B）一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。

我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。

1.从画横线句子A、B两处任选一处指出其所运用的说明方法及作用。

2.请分析本文的科学探究精神。

3.阅读下面的材料，写出一条你探究出的结论。

材料一：加拉帕戈斯象龟，现存1只；山地大猩猩，现存不到700头；东北虎，野生约400只；大熊猫，现存约1500头；滇金丝猴，现存约2000只；白头海雕，现存约百只；蒙古野马，现存几百匹；中国朱鹮，现存近千只。

材料二：恐鸟，1800年灭绝；南加州猫狐，1903年灭绝；刚果北部白犀牛，1920年灭绝；白豚，灭绝于2006年。

Answer

1.示例一：A处：列数字。用一组触目惊心的数据，强调了物种灭绝之多之快，形势异常严峻。

示例二：B处：打比方。形象生动地说明了保护物种的重要性。

2.示例：先援引联合国《千年生态评估报告》中的话和野生救援组织主席史蒂夫的介绍语，对人们提出了生存的警示；接着分析了人类过度消耗资源，将使人类失去生存的根基；再顺理成章地提出了“为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？”的问题，强调这是由于“价值”决定的；最后提出保护生物多样性的建议及意义，并提出希望。

3.示例：物种面临大灭绝。

【解析】

1.这道题主要考查的是说明方法的判定及作用。难点在于说明内容的概括，一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）。方法是：前后就近原则；段落中心句；句子本身。A处从“近2.7万个”“74种”“3种”可以确定运用了列数字的说明方法，通过这些触目惊心的数字，具体准确说明了物种的灭绝史无前例，形势十分严峻。B处将“物种”比作“精美的家书”，运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了保护物种的重要性。

2.这道题考查对文章写作思路的分析与理解。本文首先引用联合国《千年生态评估报告》中的话和野生救援组织主席史蒂夫的介绍，表明了“生物多样性丧失、物种的灭绝”的严峻形势；接着分析“人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源”“自然被改造得面目全非”可能会导致我们“失去生存的根基”；然后顺势提出“为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢”的问题，强调这是由生物多样性的“价值”决定的；最后总结保护生物多样性的意义：“保护现存的，就是保护未来。生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益”。同时提出保护建议：“我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法”。

3.这道题考查探究材料信息的能力。注意题干要求，只写一条你探究出的结论。材料一的数据显示的是目前国内外一些珍稀动物现存的数量，材料二的数据显示的是近百年来世界各国一些灭绝的珍稀动物。由此可以看出，世界各国的生物物种正处在史无前例的大灭绝时期。